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Artificial Intelligence (AI)人工智能 主讲：戚玉涛 关于课程 课程类型：必修课，计算机类学科基础课 课时：46 学分：3 先修课程：离散数学、程序设计基础、数据结构 教材 蔡自兴 , 徐光祐 主编.《人工智能及其应用》. 北京：清华大学出版社，2010年5月第四版. 参考书籍 史忠植主编.《高级人工智能》.北京：科学出版社，2011. 关于课程 考核方式 成绩评定方法： 期末考试＋平时成绩 考试方式： 闭卷 各教学环节占总分的比例 期末考试占考试成绩的80% 平时成绩占20%。 内容提要 内容提要 人工智能的定义与发展 工业革命：体力解放 机械化 自动化 现代工业（计算机化） 信息革命：脑力解放？ 信息化 过度信息化？ 脑力劳动的自动化？ ……人工智能 人工智能的定义与发展 重大挑战 人工智能的定义与发展 人工智能的定义与发展 什么是智能？ 智能的特征？ 什么是人工智能？ 图灵测试 人工智能的起源与发展 什么是智能？ 智能的本质是什么？ 模仿，理解，学习，思维，推理，行为…… 三种关于智能的观点 思维理论：思维是智能的核心。通过对思维规律与思维方法的研究可望揭示智能的本质。 知识阈值理论：智能行为取决于知识的数量及其一般化的程度。智能就是在巨大的知识空间中迅速找到一个满意解的能力 进化理论： MIT布鲁克（R.A.Brook）教授认为对外界事物的感知能力、对动态环境的适应能力是智能的重要基础和组成部分。 什么是智能？ 智能（Intelligence）： 智能是知识与智力的总和 知识是智能行为的基础 智能是获取知识、运用知识的能力，它来自于人脑的思维活动 对外界事物的感知能力是智能的重要基础及组成部分 人类大脑是如何实现智能的？ 两大难题之一：宇宙起源、人脑奥秘 目前对人脑奥秘知之甚少 智能的特征？ 智能有哪些具体特征？ 具有感知能力（系统输入）: 机器视觉，机器听觉，图像语音识别…… 具有记忆与思维能力：思维是智能的根本原因，思维是一个动态的过程。思维分为：逻辑思维，形象思维和顿悟思维。 具有学习能力及自适应能力：适应环境的变换、积累经验的能力 具有行为能力（系统输出）：对外界的智能化反应 什么是人工智能？ 人工智能（AI）的定义 形式化定义：目前还没有。因为人工智能的严格定义依赖于对智能的定义，而智能本身也还无严格定义。 一般解释：人工智能就是用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能，或称机器智能 人工智能学科：从学科的角度来说，人工智能是一门研究如何构造智能机器或智能系统，使之能模拟、延伸、扩展人类智能的学科 人工智能能力：从智能能力的角度来说，人工智能是智能机器所执行的通常与人类智能有关的智能行为，如判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。 什么是人工智能？ 人工智能（AI）的定义 人工智能是那些与人的思维、决策、问题求解和学习等有关活动的自动化（Bellman,1978） 人工智能是一种使计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的新尝试（Haugeland,1985） 人工智能是用计算模型研究智力行为（Charniak和McDermott,1985） 人工智能是一种能够执行需要人的智能的创造性机器的技术（Kurzwell,1990） 人工智能是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科（Schalkoff,1990） 什么是人工智能？ 人工智能（AI）的定义 人工智能研究如何使计算机做事让人过得更好（Rick和Knight,1991） 人工智能是研究那些使理解、推理和行为成为可能的计算（Winston,1992） 人工智能是计算机科学中与智能行为的自动化有关的一个分支（Luger和Stubblefield,1993） …… 图灵测试 Turing测试：1950年图灵提出了著名的“图灵测试”，一种测试机器是不是具备人类智能的方法。 图灵测试的问题： 问：你会下国际象棋吗？ 答：是的。 问：你会下国际象棋吗？ 答：是的。 问：请再次回答，你会下国际象棋吗？ 答：是的。 图灵测试 图灵测试的问题： 问：你会下国际象棋吗？ 答：是的。 问：你会下国际象棋吗？ 答：是的，我不是已经说过了吗？ 问：请再次回答，你会下国际象棋吗？ 答：你烦不烦，干嘛老提同样的问题。 图灵测试 Turing测试存在的问题 “图灵测试”没有规定问题的范围和提问的标准 仅反映了结果的比较，无涉及思维过程 没指出是什么人 争论：通过了图灵检验的电脑就具备思维能力了么 ？ 希尔勒的中文屋子：若问题是用中文而不是用英文？ 人工智能的起源与发展 50多年来，人工智能走过了一条起伏和曲折的发展道路。回顾历史，可以按