教育现代化与节能减排.doc

教育现代化与节能减排 东台市富安镇中学 陈刚 摘要：2020年我国基本实现教育现代化，国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，学校在推进教育现代化建设过程中，尽最大努力达到节能减排的效果。 关键字：教育现代化 节能减排 培养 无纸化办公和学习 现代教育技术装备 2010年7月13日至14日，中共中央、国务院召开的全国教育工作会议在北京举行。胡锦涛书记强调，要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 在哥本哈根会议上温家宝总理正式宣布，到2020年，我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。教育作为国家发展的重要组成部分，与社会的其他行业一样，也面临着社会发展转型的挑战，大力发展低碳型教育，是中国教育发展义不容辞的社会责任。 学校在推进教育现代化建设过程中，应尽最大努力达到节能减排的效果。我校通过如下策略达到节能减排： 一、培养教师现代教育技术环境下的节能减排观念 教师是教育教学活动的直接组织者，节能减排的关键是培养教师充分掌握现代教育技术，养成节能减排的观念。 1、现场培训 2009年，我校146位教师分学科分批次经过三次现代化教育技术培训，让每一位教师都会使用现代教育技术设备，在教学过程中要尽可能地使用多媒体教学，在办公过程中尽量减少使用纸质材料，培养及时关闭不用的电器设备及充分利用网络资源的工作习惯。 2、网络培训 我校的电教老师把培训视频上传到学校服务器，方便教师重复学习，对新进的老师可直接观看培训视频材料，并有相应的试题在网上完成，成绩合格就可凭用户权限使用学校的网络资源和电教设备。 二、培养学生现代教育技术环境下的节能减排观念 学校通过团委和学生会组织开展“节能宣传周”活动向学生宣传节能减排的重要性，让每一位学生在学习和生活中都要形成节能减排的习惯，教室里的多媒体设备要求专人保管，培训设备开关的要领，做到及时开关，细心维护，并开展丰富多彩的节能减排专题教育活动： 1、利用校内媒体，积极宣传学校节能减排的经验和做法。如广播室每周安排一次节能减排内容，班级每学期办一期节能减排黑板报，电教室每月为学生播放一期节能减排科教片，图书室进一批节能减排读物，方便学生借阅，从而营造出节能减排的浓厚氛围，使节能减排成为学生的自觉行动。 2、组织开展节能减排知识手抄报和节能减排征文评比、征集节能减排宣传标语、校园节能减排建议等活动，让学生自己动手，搜集有关节能减排知识，从而使节能减排意识入脑入心。 3、开展节能减排金点子大有哪些信誉好的足球投注网站行动，让学生通过对生活的观察，找出有违节能减排要求的现象，为节能减排出主意、想办法，从而增强节能减排意识、养成节能减排好习惯。 4、在社会实践活动中培养学生节能减排意识。如组织学生利用双休日到公园、广场等地进行环保活动，并向游客进行节能减排知识宣传。通过此类实践活动，让学生走向社会，推动全民节能，增强社会责任感。 5、开展“循环使用教科书”和“校服传递”活动，使学生认识到在节能减排活动中，虽然还不能做什么惊天动地的大事，但是把自己用过的课本、课外书、穿小的校服送给低年级同学，使书籍和校服能够最大限度利用，既是对节能减排做出了贡献，更是“节能减排、持续发展”精神的传递。 6、成立节能减排小分队，设立用电、用水监督员，做好教室照明、多媒体、电扇、空调使用的监管工作，监督本班用电、用水情况，做到人走灯灭，不玩水，洗手后及时关掉水龙头，杜绝常明灯、常流水现象。 7、开展“小手拉大手，节能减排靠大家”活动。通过学生向家长宣传节能减排的知识和生活中许多节约小窍门，如淘米水的利用、旧袜子巧变拖把等，使一个学生带动一个家庭，无数个家庭带动整个社会，共同参与到节能减排中来，真正做到了“节能减排，全民行动”。 三、无纸化办公和学习 据中华人民共和国科技部《全民节能减排手册》列举的数据： 如果将全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替，每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1万吨标准煤，相应减排二氧化碳85.2万吨。 减少一本新教科书的使用，可以减少耗纸约0.2千克，节能0.26千克标准煤，相应减排二氧化碳0.66千克。如果全国每年有三分之一的教科书得到循环使用，那么可减少耗纸约20万吨，节能26万吨标准煤，减排二氧化碳66万吨。 用电子书刊代替印刷书刊，如果将全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替，每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1万吨标准煤，相应减排二氧化碳85.2万吨。 从上述数据可以看到，使用电子阅读代