八年级英语教学个人成长计划.doc

八年级英语教学个人成长计划 八年级英语教学个人成长计划(一)：八年级上册英语教学工作计划(史上最全) 　　初中初二八年级上学期上册英语学科教学工作计划 　　【一】、本学期的指导思想： 　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐. 　　【二】教材分析 　　八年级教材在编排上由section a、section 　　b、self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、section a、section 　　b、self-check和reading五个方面分析。 　　1、单词量 　　八年级词汇量较大,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。 　　2、section a部分 　　a部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。 　　八年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。 　　3、section b 部分 　　b部分是知识的扩展和综合的语言运用。section b 1a 非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair 　　work形式落实，与同学交流想法。 　　4、self-check 部分 　　八年级的self-check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。 　　5．reading部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。【八年级英语教学个人成长计划】 　　【四】所教班级学生基本情况分析： 　　【五】教学具体措施 　　1. 摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 　　2. 重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 　　3. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 　　4. 重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。 　　【六】教学进度： 　　第一周 (2.25-2.27) : unit1回顾 　　第二周 (2.28-3.6) : unit2 　　第三周 (3.7-3.13): unit3 　　第四周 (3.14-3.20)：unit 4 　　第五周 (3.21-3.27): unit5 　　第六周 (3.28-4.3): unit1-5 　　第七周 ( 4.4-4.10): unit 6 　　第八周 (4.11-4.17): 机动（作业讲评等） 　　第九周 (4.18-4.24) : 期中考试 　　第十周 (4.25-5.1 ) : unit 7 期中小结 　　第十一周 (5.2-5.8) : unit 7 　　第十二周 (5.9-5.15 ) : unit 8 　　第十三周 (5.16-5.22 ) : unit 9 　　第十四周 ( 5.23-5.29) : unit10 安排阶段性检测 　　第十五周 ( 5.5.30 -6.5) : unit6-10 　　第十六周 (6.6-6.12) :期末复习 　　第十七周 ( 6.13-6.19) : 期末复习 　　第十八周(6.20-6.26) : 期末复习 　　第十九周(6.27-7.3) : 期末考试 　　八年级英语上册教学计划之一 　　一、指导思想 　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 　　二、教学总目标 　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对