情趣交融，让小学英语阅读教学焕发生机.docVIP

精品论文 参考文献 情趣交融，让小学英语阅读教学焕发生机 张曼丽 朱建云 江苏省江都市油田第二小学 【教材内容】 牛津小学英语 5B Unit 8 At the weekends B Look，read and say E Read a passage 第二课时 【教材简析】 这个单元的核心内容是“周末活动”。Bamp;E 部分属于单词和阅读教学。 【教学目标】 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下的教学目标： 情感目标：通过活动、游戏、猜谜等形式，让学生产生学习英语的兴趣，让学生在老师创设的氛围中敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。引导学生关爱昆虫和小动物，渗透爱心教育，关注生活，热爱大自然。 认知目标：（1）熟练认知关于昆虫的新单词；（2）熟读课文；（3）掌握两种阅读策略。 能力目标：（1）能运用所学内容描述昆虫的习性；（2）能将阅读策略用于其他语篇的阅读。 教学重点：单词的教学及培养基本的阅读策略。 教学难点：（1）单词的发音以及其复数形式；（2）掌握基本的阅读策略。 设计理念：新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，达到发展学生对语言的综合运用能力。为了达到教学目标，落实教学重点、难点，本堂课我借助多种手段，激发学生的兴趣。在整个教学中，注意师生的互动，通过chant，游戏、猜谜等活动完成本课的教学任务，同时重点渗透语篇阅读的基本策略。 【教学过程】 Step 1：Free talk 1 Greetings T: Hello, boys and girls. Irsquo;m your teacher today, you can call me Miss Zhang, Irsquo;m very happy to see you, I like smiling. I always have a big smile on my face, So Irsquo;m happy every day. Do you want to make friends with me? T：Hi, boy, can you tell me your name? Do you have any hobbies? What do you do on Sundays? Do you often go to the park? Oh, I think sometimes you go to the park. 设计意图：课前的Free talk 让学生感受到老师的亲切和蔼，调动了学生的学习积极性，营造了学习氛围，为新内容的学习做好了铺垫。 Step 2：Presentation B T：Now I know something about you, but do you know me? Do you know my English name? my hobbies or my family? It doesnrsquo;t matter. Let me tell you. Let me show you. Please say something about me.（屏幕上出示一些照片和图片，请学生根据提示说说新老师。） S1：My new English teacher is Mary. S2：My English teacher works at No.2 Primary School（小学）. S3：My new English teacher is young. T：Yes, I look younger, but Irsquo;m not very young. S4：Because you have a lovely daughter. T：Yoursquo;re very smart! This is my daughter. At the weekends I often play with her, she is very lovely. She often draws pictures,sometimes she catches insects.