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2011考前阅读辅导 　2010年考前文学作品阅读汇总（典型示例） 　　目录 　　1、2009年（金华卷）《那盆水仙花》 　　2、2008年金华中考语文试卷 《母亲，我心中的灯》 　　3、2007年（金华卷）中考 《鸟语》 黄明山 　　4、六校联考6.5试卷 《民工父亲的“幸福”》（14分） 　　5、金东区三模5.21《三十六封信》 　　6、东阳市模拟考5.9 《向生命鞠躬》 　　7、金华五中5月试卷 《再活一次看看》 　　8、吴宁一中3月月考卷 《年轻的国旗》 　　9、吴宁一中5月月考卷 《一位母亲的危机处理》 选自《读者》2010.9 　　10、外国语初中5月试卷（一）父亲曾经是老师（13分） 　　11、金华南苑中学独立作业三 《用爱倾听》（14分） 　　12、聚仁学校5.17仿真试卷 《牛羚卡拉的悲哀》（14分） 　　13、浦江县2010年语文调研考试题卷《只是一个普通人》（2010年4月） 　　14、金华四中5月试卷 《长大的细节》（14分） 　　 1、2009年（金华卷）《那盆水仙花》 　　5．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分） 　　 5.老头送水仙 老头救人牺牲 　　 6．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分） 　　6.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。 　　我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可） 　　7．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分） 　　（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 　　7.（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。 　　（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 　　（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可） 　　 8．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 　　8.“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？” 　　 9．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分） 　　9.（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。 　　2、2008年金华中考语文试卷 《母亲，我心中的灯》 　　4、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分） 　　①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚 　　 4、母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事 　　 5、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分） 　　5、例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。 　　6、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分） 　　（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。 　　 6（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。 　　 （2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 　　（2）赞美母亲的好强品格。 　　7、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分） 　　7、热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。 　　 8、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（3分） 　　 8、略 　　3、2007年（金华卷）中考 《鸟语》 黄明山 　　8．下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？（3分） 　　初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直