2008年中考数学复习建议.docVIP

2008年中考数学复习建议 2008年中考数学复习建议 数学的复习要讲究策略。 ●一定要弄清《数学课程标准》中的要求，强化数学基础知识、基本技能的复习。避免进行偏、繁、难题目的练习，避免题海战术，并注重核心内容的学习。 ●在进行基础性题目(如填空、选择题，小型解答题)的练习时，一定要注意到知识的覆盖面，重视数学知识的内在联系，还要注意知识的难易程度，提高解题的速度和准确率。把握住概念、结论、方法的探究过程。要适当加强运用基础知识解决简单数学问题的能力，尤其是对图形、文字阅读能力和运算技能的培养。 ●关注应用性问题。数学来源于社会和实际生活，又应用于实践。在复习中，注重对来源于生活中的、与我们的生活息息相关的知识的学习。从已有的生活经验出发，学会将实际问题转化为数学模型，并进行解释和运用的过程，从而逐步提高解题、分析的能力。用数学的思想和方法去分析、看待、解决一些问题，从而提高数学素养。 ●注重学习方法，提高学习时效。引导学生合理地制定复习计划，注重课前预习，课后复习，善于发现问题和及时解决问题，对做过的题要及时总结经验，寻找其规律和特点，学会举一反三。 2008年中考数学复习建议分为三轮: 　　第一轮：分两个阶段，数学基础不算好的同学，要将第一轮时间放长，而基础好的同学可相应缩短此轮时间。 第一阶段将知识分块，复习为主。重点放在课本基础知识重现、重建上，要注重基本知识点的落实，基本方法的再认识和基本技能的掌握。使之形成比较完整的知识结构体系。 知识分块方案 实数 整式 一次方程（组） 不等式与不等式组 分式 一元二次方程 一次函数 反比例函数 二次函数 几何初步 认识三角形 三角形全等及有关证明 平行四边形 梯形 视图与投影 图形与坐标 图形的变换 图形的相似 解直角三角形 圆的认识 与圆有关的位置关系 数据的收集与表示 数据的代表与数据的波动 概率 第二阶段，在经过第一个阶段摸清基本知识的脉络以后，开展系统复习，保证在基础知识试题上不丢分。 第二轮：总的宗旨就是查缺补漏。针对热点、抓住弱点，开展难点知识专项复习。此时，考生有必要对当前出现的“概念型试题”、 “多解型试题”、 “作图题”、“应用题”、“开放型试题”、“探索型试题”等进行归纳分析，以掌握各种试题所表现出的不同思考策略和解题方法。 第三轮：综合模拟，培养能力。经过学习和两轮的总复习，学生的基础知识已经过关，基本方法已经掌握，接下来的第三轮便是综合训练，是实战经验的演习和热身。也就是进行模拟试题的训练。往年中考题是最佳的借鉴，一定要掌握沈阳市中考数学试题的命制原则和基本规律。 　　无论三轮中的哪一轮，都一定要明确方向，以提高学生的解题能力做为目标。以课程标准为依据，以重要考点为复习重点，分析归纳解题方法，不搞题海战术，减少盲目性，加以选择地给学生布置作业题。 2007年试题的特色： （1）考查方式上，有所创新。更为关注数学知识本质的理解与运用能力的发展； （2）为不同学习水平的学生提供机会的同时，考查学生学业水平的差异。 注重考查基础知识、基本技能； （3）适当增加探索性试题、开放性试题的比例，通过独立思考，不断追求新知，发现问题，提出问题，分析并创造性地解决问题，使数学成为再发现再创造的过程。 （4）重视对“过程与方法”的考查。注重知识整合性的考查，渗透数学思想和数学方法； （5）注重核心内容的学习； （6）提高解题的速度和准确率，要加强阅读能力和运算技能的培养。 依据2008年我市中考命题原则及学科考查内容，今年的数学试题将继续强调为实施素质教育起到积极的导向作用，保持注重考查基础知识、基本技能和数学思想方法的传统，并对应用数学的能力、分析问题、解决问题的能力的考查有所加强，适当增加探索性试题、评价开放性试题的比例，以鼓励学生的创新意识和实践精神。在相对稳定的基础上做到有所发展、有所创新。 一、试题形式与特点 ●注重把基础知识与基本技能放在真实生动的情景下进行考查 对基础知识和基本技能的掌握是中学数学的核心内容，它是现代公民应该具备和进一步学习所必须的知识与技能。一些中考试题在考查“双基”时，合理地设置了一些贴近考生生活实际的试题，不但考查了学生应用知识解决问题的能力，也唤起了考生对国家、对社会生活等的关注，很好地体现了数学试题的教育功能和人文价值。试题背景新颖生动，符合学生的年龄特征。 ●注重实际应用。培养学生分析问题、解决问题的能力 数学源于生活，又应用于生活。运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活和其他学科的问题，注重数学知识的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。能用数学知识解决问题是每个公民应具备的基本素养。 ●重