《识字学词学句(一)1》教学设计之二.docVIP

《识字学词学句(一)1》教学设计之二 《识字学词学句（一）1》教学设计之二 [教学要求] 知识能力 1．能借助汉语拼音读准生字的字音，认清字形，并能正确地书写。 2．能正确地读写课文中的词语，并能理解词义。 3．能正确朗读短句，并能理解句子意思。 过程和方法 1．搜集有关我国名胜古迹的图片资料，提高感性认识。 2．让亲临其境的学生谈感受，在回答问题中调动学生学习的积极性。 情感态度价值观 通过学习，培养学生热爱祖国之情。 [重点难点] 认识生字，识记“泰”、“悠”、“迎”等字，了解汉字构字规律，提高识字能力。 [教学课时] 两课时。 第一课时 一教学目标 1．认真看图，了解画面的意思。 2．朗读课文，初步了解课文内容， 二教具准备 课文插图投影片、课文录像带。 三教学过程 (一)由图导入 ，激发兴趣 1．导语 激兴。 同学们，你们知道，我们祖国历史悠久，我国有许多名山大川，那里山清水秀，非常美丽。这节课老师带你们到我国八处名胜风景区去游览一番。你们高兴吗?(高兴!) 好，我相信你们看后，一定会为祖国有这么优美的风景而感到骄傲、自豪。 2．出示录像，仔细观察后谈感受。 学生甲：祖国的名胜风景真多呀! 学生乙：我觉得自己仿佛进入仙境一般。 学生丙：我好像听到了树木正在生长的声音。 学生丁：我好像听见了瀑布的声音。 (二)借助图片，认读词语 1．(出示图片)谁知道这些图片上画的都是哪儿?请说出它们的名称。 2．学生边说老师边板书。 山东泰山 安徽黄山 杭州西湖 贵州黄果树瀑布 西安兵马俑 洛阳龙门石窟 四川乐山大佛 南京中山陵 3．借助图片，认读词语。 指名读； 小组读； 齐读； 让2—3名学习困难的学生读。 (三)看图讲解八个风景区 1．借助有关资料分组讲解，老师巡视指导。 (出示学习提示) (1)这幅图上画了些什么？ (2)它的地理位置及主要景点。 (3)它因什么而著名？ 2．学生汇报，老师点拨。 学生甲：泰山位于山东省中部，泰安市北，为我国五岳之东岳。主峰海拔1500多米，气势磅礴。“旭日东升”、“晚霞夕照”、“黄河金带”、“云海玉盘”四大奇观令人惊叹不已。· 学生乙：黄山位于安徽省西部，素以奇峰、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。天都峰、莲花峰、光明顶是其三大主峰。独特的花岗石峰林、千姿百态的黄山松、维妙维肖的怪石、变幻莫测的云海，构成了黄山动中有静、静中有动的巨幅画卷，赋予了黄山无穷的艺术魅力，造就了黄山永恒的灵性、神奇的风采。 学生丙：西安兵马俑是我国最大的俑群，至今已发掘3处俑坑，成“品”字形分布。一号坑长达230米，宽62米，总面积14000多平方米。坑内有同真马真人—样高大的兵马俑6000多件，造刑生动，神情毕肖，排列井然有序，气势威严磅礴，另有大量战车、兵器和其他珍贵文物。这些都形象地再现了秦始皇威镇四海、南北征战、统一六国的壮丽图景和奋击百万、战车干乘的威武场面。 学生丁：杭州西湖位于杭州市西面，三面环山，面积约5．6平方公里，以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。由一山、两堤、三岛、十景构成。主要景点包括平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、苏堤春晓、三潭印月等。 学生5组：黄果树瀑布位于贵州省镇宁、关岭两县境内的白水河和坝陵河上。景区以黄果树瀑布为中心，以瀑布、溶洞、地下湖为主体构成的—个罕见的瀑布群．它落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，腾起的烟云在阳光的照耀，化作一道道彩虹，流丹溢彩．幻影灼灼、其妙无穷。 学生6组：龙门石窟位于洛阳市南12．5公里伊河两岸的悬崖峭壁下，是我国三大佛教名窟之一。以龙门十九品著称的有古阳洞、宾阳洞、奉先寺、万佛洞等，最大佛像高达17米，最小的只有2厘米。 学生7、8组；介绍南京中山陵及四川乐山大佛…… (四)学习短句 1．学生默读、自由读。 要求：读准字音，不能多字少字。 2．指名读。 学生评读。 3．讲解短句的意思。 学生甲：从这两个短句中我知道祖国有悠久的历史、有许许多多的名胜古迹。 学生乙：因为我国风景优美．山清水秀，所以吸引了世界各国小朋友前来观光、旅游。 学生丁：我们要热情欢迎世界各国的小朋友，让友谊之花开遍世界。 老师：大家理解得真好，我相信你们读的会更好！ 4．有感情地朗读短句。 老师：你们的朗读让我感受到骄傲和自豪，同学们，在我国还有许许多多这样的名胜古迹和天然风景区。请到书的海洋、画的世界中去寻找更多的欢乐吧! 第二课时 一教学目标 1．学习生字、新词及句子，进一步了解课文内容。 2．结合学生搜集的资料，进一步理解短句内容。 3．在朗读与背诵中学会积累。 二教具准备 生字卡片、挂图、文字投影。 三教学过程 (—)复习检查 1．指名让学生看图读词。 2．指名让学生读短句。