人教版初一下册政治期末复习提纲.doc

初一《思想品德》（下册）复习提要 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 1、自尊的含义是什么？ 答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 2. 自尊的表现是什么？ 答：1.注意容貌上的修饰 2.举止的文雅 3.行为的后果 4.有知耻心 3. 为什么说自尊是快乐的？ 答：1.首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的人的与欣赏。 2.如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。 3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 4. 如何对待缺点？ 答：1.只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 2.正确认识和对待自己，不会因为不足而产生耻辱感。 3.善于将缺点转化为优点。 5. 知耻与自尊的关系 答：1.做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 2.一个知耻的人会对自己不恰当、不适合的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。 3.在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 4.一个人有缺点不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 6、什么是虚荣？ 答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 7. 虚荣产生的原因 答：自我认识模糊，过分看重他人对自己的评价。 8. 虚荣的矫正方法 答：按照正确的思维方法，明确自己真正需要的是什么。 9. 虚荣心的危害 答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 10.自尊的人为什么要懂得尊重他人？ 答：因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 11、怎样做一个有尊严、有价值的人？ 答：我们应严格要求自己，懂得知耻、自尊和尊重他人，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 12. 如何维护/建立自尊? 答：1.维护人格最重要 2.自尊要适度，拥有豁达、宽容的品德 3.善于尊重他人 13. 人为什么要豁达？ 答：（太多了，就不打了，在政治书第13页最下面那一大段，一直到14页上面） 14.如何对待别人的批评与议论？ 答：1.对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。2.当然，对恶意的侮辱和诋毁，必要时我们可以运用法律武器来捍卫。 15、自尊要适度的意义何在？ 答：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 16、如何做到尊重他人？ 答：尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人（即与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方）；其次，不做有损他人人格的事情（即对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视）。 17、彼此尊重的意义何在？（尊重的作用) 答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 18、如何树立自尊的品质？ 答：1、要维护人格，决不可丧失人格，不做有损人格的事情；2、要达观，养成一种豁达、开朗的性格，对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”；3、要善于尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 第二课 扬起自信的风帆 1、自信的含义是什么？ 答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2. 自信的表现是什么？ 答：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 3. 自卑产生的原因 答：生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。 4、自负、自卑与自信的区别是什么？ 答：自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实