十一重庆九龙坡区谢家湾小学课堂教学改革“六影响一生”(名校课模讲座十一之).docVIP

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十一重庆九龙坡区谢家湾小学课堂教学改革“六影响一生”(名校课模讲座十一之)

重庆市九龙坡区谢家湾小学课堂教学改革“六年影响一生编者按:本人对“(第19类)名校课模讲座”分为十二个系列:一河北名校课堂教学模式,二山东名校课堂教学模式,三山西名校课堂教学模式;四江苏名校课堂教学模式;五河南名校课堂教学模式;六辽宁名校课堂教学模式;七江西名校课堂教学模式;八安徽名校课堂教学模式;九广东名校课堂教学模式;十湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式;十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题,每个专题分为几个版块。(注:“(第19类)名校课模讲座”是“(第18类)课堂改革讲座”的续讲座) 重庆市名校优秀课堂教学模式例示:(1)重庆市九龙坡区名校课堂教学模式;(2);(3);……。 重庆市九龙坡区名校课堂教学模式编写(阅读)导引:①九龙坡全区(讲座十一之1至2);②谢家湾小学(讲座十一之3至4);③石新路小学;④田坝小学;⑤第一实验小学;⑥第二实验小学;⑦驿都实验学校;⑧天宝实验学校;石板中学;……。 内容提要:本文《重庆市九龙坡区谢家湾小学课堂教学改革“六年影响一生讲座系列十一之专题3)》分为三个版块:一是重庆市九龙坡区谢家湾小学六年影响一生热议启示重庆市九龙坡区谢家湾小学重庆市九龙坡区谢家湾小学重庆市九龙坡区谢家湾小学重庆市九龙坡区谢家湾小学2014年4月2日 1、重庆市九龙坡区谢家湾小学位于重庆市九龙坡西彭镇重庆市九龙坡区谢家湾建工村20#。重庆市九龙坡区谢家湾小学校园设计理念超前,具有极强的现代气息,宽敞明亮的教学楼,功能齐备的综合楼,标准规范的室内外风雨运动场,大容量的师生食堂和停车场,布局科学合理,外观美丽新颖,她的成立将为渝北教育增添浓墨重彩的一页。图书馆、体育馆、塑胶标准运动场、游泳池、天文台、生态(植物)园、公寓式学生宿舍、舞蹈室、多媒体网络教室、创新工作室、电脑机器人工作室等多个功能室。重庆市九龙坡区谢家湾小学坚持“全面贯彻教育方针,全面提高办学质量,全面增强师生素质,全面和谐自主发展”的办学宗旨,以高起点,人本化,有特色的办学理念。校领导队伍求真务实、开拓进取、远见卓识。教师群体综合素质好,工作经验丰富,教学能力强,富有工作激情,全体教师正为争创渝北一流学校而精诚团结,艰苦奋斗!办学理念:小主人成长的摇篮。办学特色:重庆市九龙坡区谢家湾小学突出英语、计算机、艺术教育的特色。将课程按基础性课程、拓展性课程、研究性课程开设。从小学一年级开始就设置英语和计算机课。在课外活动方面,既重视体现民族优秀文化传统的琴、棋、书、画的学习,又重视对外国优秀文化艺术的了解、学习和鉴赏。为了适应时代发展的需要,满足人民群众对优质教育的需求,学校还将与国外教育机构合作,开展形式多样、内容丰富的教育活动。地址:重庆市九龙坡西彭镇重庆市九龙坡区谢家湾建工村20#电话:023庆市九龙坡区2014年4月8日 重庆市九龙坡区谢家湾小学校创办于1957年,在她50年不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:连续十八年获得办学水平综合评价一等奖;先后被评为“四川省重点小学”(重庆市与四川省合并时期)、“重庆市德育示范学校”“重庆市现代信息技术示范学校”“全国绿色学校先进集体”“全国体育工作先进集体”“重庆市首批示范小学”。办学规模目前,它已形成一校三地五部(本部老校区、本部新校区:华润谢家湾小学、朵力分校、俊逸分校、幼儿园、国际住读部)的办学格局。学校拥有52个小学教学班,8个幼儿园教学班,共有在校学生二千多名。谢家湾小学无论是德育工作还是教学科研工作都取得了累累硕果。学校是中央教科所、中央电教馆、北师大、西南大学、重庆教科院、重庆电教馆等科研单位的研究基地和实验学校。学习,使谢家湾小学精英荟萃;实干,让谢小的教育教学质量在市内外有口皆碑;团结,使谢小的师资队伍在每一个发展阶段都能保持昂扬斗志;创新,让谢家湾小学在百舸争流的教育竞争中始终勇立潮头!办学理念学校以“六年影响一生”为办学理念。主张“个性张扬,和谐发展”。学校文化经营学校,用发展提升品牌,实施“红梅花儿开,朵朵放光彩”校园主题文化,关注全体学生全面发展,形成了以绿色教育、现代信息技术教育、社区教育为主的办学特色!发展空间深厚的积淀预示着更广阔的发展空间!让“政府放心、社会满意、家长信任、学生热爱”是学校的追求;学校在经历了“四川省重点小学”(重庆市与四川省合并时期)、“重庆市首批示范小学”的跨越式发展之后,“面向世界,立足重庆,辐射西南,影响全国”正成为新的办学目标。谢家湾小学在多年办学积淀下,在“六年影响一生”办学理念引领下,在从知识育人向文化育人的转变中,逐步形成了以“红梅花儿开,朵朵放光彩”为主题的校园文化特色。学校摒除功利,心平气和地办学校,以孩子的立场、孩子的体验和孩子的收获作为所有工作的出发点和归宿;让每个孩子

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