蒸发与蒸腾4.pptVIP

* * 鹤北初级中学 戴冰 例举生活中的蒸发现象的例子 认识蒸发现象 5、冬天，池塘里的水变少或变干。 1、凉着的湿衣服变干了。 4、敞口的香水瓶变干。 2、下雨后，地面上的水一段时间后干了。 3、太阳出来了，雾消散了。 说一说：什么是蒸发? 液态 气态 物质从液态变为气态的过程。 想一想？说一说 蒸发在任何温度下都能进行吗？请举例说明。 蒸发可在任何温度下进行。 想一想，猜一猜？ 你知道哪些因素会影响水蒸发的快慢吗？ 你的猜测是？ 温度、空气流通、液面面积…… 探究活动：探究影响水蒸发快慢的因素 探究温度与水蒸发快慢的关系 1、提出问题：水蒸发的快慢与温度有关吗？ 2、作出假设: 温度越高，水蒸发越快 3、制定计划：即设计实验方案 探究活动：探究影响水蒸发快慢的因素 设计实验方案、步骤 A、取两片载玻片 B、分别在其上滴一滴清水； C、把其中的一片放在高温处； （另一片不做处理） D、2分钟后观察比较哪一个 载玻片上的水滴干的快？ 利用控制变量法，做对照实验 探究活动：探究影响水蒸发快慢的因素 4、收集证据：即进行实验、观察实验结果 实验结果：放在高温处的载玻片上的 水先蒸发完。 5、处理信息：即得出结论 实验结论：水蒸发的快慢与温度有关； 温度越高，水蒸发越快。 6、表达与交流 探究活动：探究影响水蒸发快慢的因素 分小组进行探究： ◆（1）（2）（3）小组研究液面面积对 水蒸发快慢的影响； （4）（5）（6）小组研究液体上方空气流通对水蒸发快慢的影响。 ◆每个小组按实验要求，填写“学习单”。先讨论实验方案，制定实验步骤，最后再挑选实验器材，进行实验。 表达与交流 按学习单上的内容进行 液面面积越大，水蒸发越快； 空气越流通，水蒸发越快。 实验结论： 你能解释生活中的现象吗？ 饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？ 试一试：用粒子理论解释蒸发现象 用粒子理论解释蒸发现象 水的粒子不停地 ，其中有些粒子的 较大，当它们接近液面时，便很容易 挣脱其它粒子的 ，脱离液面而进 入 里，这个过程称为蒸发。 运动 能量 引力 空气 它发生在液体的表面 想一想，试一试 用粒子理论解释： 各种因素是如何影响水蒸发的快慢 温度很低，我们没有足够的能量逃走！ 温度低，水蒸发慢！ 温度很高，…… 温度越高，水蒸发越快！ 我们有足够的 能量逃走 空气不流通，水蒸发很慢！ 外面已充满水的粒子，不易逃跑 风伯伯来了…… 空气流通越快，水蒸发越快！ 出口太窄，我们不能同时逃跑 液面面积越小， 水蒸发越慢！ 出口很宽，我们逃跑的很顺利 液面面积越大，水蒸发越快！ 蒸腾作用  植物体内水分通过 叶片以水蒸气的形式 向外界散发 液态 气态 有利于水的吸收和运输 减轻干旱调节气温 、促进水循环 在高温下降低叶片温度 a）夏天给房子里洒水，会感觉凉快。 b）人流汗，汗液蒸发时从皮肤吸热，保持体温不致升高。 c）给高烧病人身上涂抹酒精能降温，以缓解病人的病情。 蒸发现象在生活中的应用 通过这节课的学习： 你学到了什么知识？ 学会了什么方法？ 你还感到疑惑的是？ 谈一谈 布置作业 练习册：P32 3、4、6 P33 7 P34 11 感谢同学们的合作！ 感谢老师们的莅临指导！ 下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。 甲 乙