人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气-单元复习 导学案.docVIP

第二单元 单元复习 学习目标1：空气的成分及其用途 1 空气的组成 空气的成分及含量：按体积计算，氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 ，其氮气和氧气的体积比约为 。 2 人类需要洁静的空气 ⑴污染物：目前计入空气首要污染物的有 、 、 、 等。 ⑵危害： 可形成酸雨； 有毒。 3 纯净物和混合物： 纯净物 混合物 宏观组成 由 组成，组成固定 由 组成，组成不固定 性质 有固定的物理、化学性质 无固定的性质，其各物质都保持各自的化学性质 联系 纯净物混合得到 ；混合物分离得到 。 4 探测表明火星大气95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还存在过液态水。根据以上信息，下列推断正确的是（ ） A．火星上钢铁容易生锈 B．火星上温室效应显著 C．火星上一定存在生命 D．火星与地球大气成为相同 5 新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物(PM25)和臭氧(O3)8小时浓度限值监测指标。PM25是指大气直径小于或等于25微米的颗粒物，也称为“可入肺颗粒物”。下列气体不会造成空气污染的是 （ ）A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 学习目标2：氧气的性质 1．氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气 ，溶解性为 。降温加压时氧气能转变为 色液氧和固态氧。 2 氧气的化学性质：比较活泼，具有 ，氧气浓度 ，物质燃烧越剧烈。 反应物 在氧气燃烧的反应现象 反学有化学符号表达式 木炭 比在空气燃烧更 ，发出 放出 ，生成能使 的气体 硫 发出明亮的 色火焰，生成有 的气体，放出大量的热 铁 剧烈 ， ，放出 ，生成 色固体 石蜡 发出 光，放出 ，集气瓶内壁有 ，有能使澄清石灰水 的气体生成 石蜡+氧气—— + 3 生活常见的下列变化没有氧气参加的是 A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀 4．下列关于氧气的叙述正确的是（ ） A．化学性质活泼，常温下可以跟所有物质发生剧烈的化学反应 B．具有可燃性、氧化性 C．是一种常见的氧化剂 D．与氧气了生的化学反应都是氧化反应和化合反应 5 如下图所示，关于三个反应的叙述正确的是（ ） A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．燃烧都产生火焰 D．都是非金属和氧气反应 学习目标3：实验室制取氧气 1 工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的 不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过程为 变化。（填”物理”或“化学”） 2下列是实验室制取气体常见的装置 反应原理 （反应的符号表达式） 制取装置 注意事项 发生装置 收集装置 加热KMnO4 ①加热KMnO4管口处放 ②试管口要略 ③用排水法收集时要等到管口出现 才收集；④结束时应先 再 加热KClO3 与MnO2 常温分解H2O2与MnO2 长颈漏斗下端要 3 检验O2方法：把 伸入 ，若 则证明是氧气。 4 验满的方法：若用排水法收集时。当看到 时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在 ，若木条 ，说明氧气已满。 5 催化剂和催化作用 ⑴催化剂：在化学反应能 反应速率，但本身的 和 在化学反应前后都不变的物质。⑵催化作用：在化学反应，催化剂所起的作用。 6 在试管装入少量碘和锌粉的混合物，没有明显的化学反应，向其滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变。则上述变化过程水充当（ ） A氧化剂 B催化剂 C反应物 D生成物 7 通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （1）写出图标号的仪器名称：a???????????????? ?