荷塘清韵1课件.ppt

* 季羡林：（1911——） 当代学者，教授。 季羡林 第一年 第二年 第三年 第四年 数亩清塘因为这几枚莲子，景致有了怎样的变化呢？作者的心情又是如何随之起伏的？请你在预习的基础上说一说。 什么也没有 （灰心） 仍然什么也没有 （灰心） 细弱单薄的 五六个叶片 （微有希望但仍灰心） 接天莲叶 映日红花 （心中狂喜） 品读六、七两段：从荷叶蔓延的过程中，你能体会出荷叶怎样的内在神韵？请结合具体词句说一说。 在清塘之下， 在漫漫的岁月里， 一年，两年，甚至三年， 我从未停止过生长的脚步， 我…… 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 “映日荷花别样红” “池花对影落” 速读八、九两段文字：请找出作者描绘的两幅荷花图，读一 读，说一说你有怎样的感受。 小组交流： 从“池花对影落”中，你能悟出荷花怎样的神韵？ 孕育 凋落 绽放 结合你对作者人生经历的了解，说说对“季荷”你有怎样的理解？ 人如其“荷” 心有其“韵” 再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪，那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？” 我为我的“季荷“祝福。 让我们也祝福生活中那些顽强的人们吧，尤其是在这次特大地震灾害中那些幸存的同胞们，我们为他们顽强的求生力量感动和震撼的同时，也相信他们一定会迎来生命中的第二个春天！因为，荷花不仅盛开在清塘中，也同样会盛开在我们每个人的心中！ *