中班区角活动方案.doc

中班区角活动方案 （主题：我爱我家） 区角活动主题目标： 尝试采用多种方式收集身边的信息，初步了解自己的家及家人，知道他们的喜好和工作。 2、通过阅读、查找资料感受家的温暖，以各种方式表达自己对家的了解，懂得尊敬父母和长辈。 区域 ????????? 照??? 片 ??????? 名称、材料及玩法 探 索 区 名称：打开冰箱看看 材料：冰箱、各类食品图片若干 投放目的： 尝试根据生活经验对食物进行分两类摆放。 通过对食物的摆放，进一步了解家中冰箱的用途 玩法（层次） 幼儿将操作包上的东西取下，根据自己的经验分别放入冰箱的冷冻室与冷藏室 幼儿通过观察冰箱的空间，选择相应食物进行分类摆放。 观察要点： 观察幼儿如何摆放冰箱中的物品。 名称：我家的电话号码 材料：电话、手机、数字卡片、电话通讯本 投放目的： 积累手口一致点数的经验，巩固认识数字0~9 体验电话给生活带来的方便与乐趣 玩法（层次） 幼儿选择自己的电话本，进行点数，插入相应的数字卡片。 幼儿选择朋友的电话本，进行点数，插入相应的数字卡片，同时拨通电话，与朋友进行交流。 观察要点： 观察幼儿插卡时是否点数对应。 名称：小小送货员 材料：幼儿照片、任务单若干 投放目的： 1、认识自己的门牌号码，理解数的实际意义。 2、尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 玩法（层次）： 作为小小送货员，从篮中取任务单，接受送货任务，根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码，直接把单子送达。 根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码及所需要的水果，进行点数，取拿，然后送达。 根据任务单上所示某幢楼房里某小朋友的门牌号码及所需要的物品（出现重叠的物品），进行点数，取拿，然后送达。 观察要点： 观察幼儿通过认识门牌号码所进行的一系列活动。 名称：布置新家 材料：床、衣橱、梳妆台等纸制家具 投放目的： 1、引导幼儿通过观察，了解家中物品及摆放。。 2、知道家中的物品要分类摆放。 玩法（层次）： 引导幼儿观察新家中各房间的标志，了解卧室、卫生间、客厅等名称。 幼儿选择物品放置于相应的房间。 幼儿在放置时能使房间物品摆放整齐、干净。 观察要点： 幼儿对家中物品的分类摆放。 名称：我来寻宝 材料：锁6把、各种物品6件 投放目的：比较各种锁和钥匙的不同，运用一 一对应的方法开锁，体会一把钥匙开一把锁。 玩法（层次）： 运用颜色标记配对开锁 运用图形标记配对开锁 运用门牌号（数字对应）开锁 观察要点： 观察幼儿运用那种方法开锁 名称：做门帘 材料：各种长短吸管、雪花片等若干、门一扇、手工纸 投放目的： 在运用制作家里的门帘为引线，鼓励幼儿探索有规律地排序（ABAB、AAB、AABB） 发展幼儿创造性思维。 玩法（层次）： 通过观察各种吸管的颜色，引导幼儿进行串连，并进行配色。 多种材料的参与，鼓励幼儿探索有规律、有创造性的排序。 观察要点： 鼓励幼儿探索有规律、有创造性的排序。 ? ? ? ? ?表 达 表 现 区 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 名称：全家福 材料：幼儿全家福照片、印花模具若干、彩色手工纸、相框底版、范例步骤图。 投放目的： 1、在装饰相框的过程中，尝试探索有规律地排序。 2、萌发幼儿爱家的情感。 玩法（层次）： 能尝试看范例图装饰相框。 在装饰相框时能自主探索有规律地排序。 观察要点：在装饰相框时幼儿是否能有规律地进行排序。 ? 名称：我家有几口 材料：有边框的、范例步骤图。 投放目的： 1、在看看、画画中练习幼儿绘画的技能。 2、进一步了解自己的家人，激发幼儿爱家人的情感。 玩法（层次）： 1、能在大手印上绘画出自己的家人。 2、尝试画出自己的家人，并做成指偶与同伴交流。 观察要点： 1、是否能画出家人的不同明显特征。 2、尝试做成指偶与同伴讲述自己的家人。 名称：我的头发，我的脸 材料：铅画纸若干、蜡笔、勾线笔 投放目的： 1、能区分人物的外貌特征，激发幼儿观察的兴趣。 2、引导幼儿巩固幼儿对五官位置的认识，发展幼儿的空间概念。 玩法（层次）： 能设计多变的发型，并进行涂色，要求涂色均匀。 引导幼儿观察各种人物表情，尝试绘画人的五官。 观察要点 观察幼儿对人物外貌特征的刻画。 ? 名称：折纸：房子 材料：提供各种折房子、部分家具的步骤图、手工纸、废旧纸若干 投放目的： 能尝试按步骤图折出房子和家中的部分家具。 激发幼儿折纸的兴趣。 玩法（层次）： 能看步骤图进行制作。 观察要点： 1、是否能大胆地选择材料进行制作。 2、制作时能表现出物体的主要特征。 名称：打扮新家 材料：各种纸合布置的家、各种包装纸、废旧材料 投放目的：幼儿利用各种废旧的