台北县新埔国民中学99学年度第1学期九年级数学领域课程....docVIP

台北縣新埔國民中學9學年度年級領域課程計畫 設計者：楊宗偉老師、賴信憲老師、陳美吟老師、蕭愉靜老師 一、本領域每週學習節數（）節，本學期共（）節。 二、第1學期學習目標：(粉紅色字體表自編教材；深紅色字體表符合學校教育目標與學校願景；紅色字體表學校本位 主題課程(含溼地課程)；紫羅蘭色字體表示25週年校慶活動課程；藍色字體表去年課程實施後， 本學期將修正的部份；綠色字體表教育局本年度重要教育工作或重大議題) 1.能知道相似多邊形的意義，並理解兩個相似的圖形中，對應邊的邊長成比例、對應角相等。 2.理解與證明三角形相似性質，並應用於平行截線和實體測量。 3.探討點、直線與圓的關係與兩圓的位置關係。 4.能了解圓心角、圓周角、弦切角、圓內角、圓外角與弧的關係。 5.能利用已知的幾何性質寫出幾何證明的過程。 6.能了解三角形外心、內心與重心的性質。 7.以所學幾何圖形之概念為班級設計出班徽 8.藉由分組討論，以幾何圖形及創造力設計班徽，學習在團體活動中如何表達自我想法及尊重他人意見， 進而提升品德教育。 9.藉由課程活動： (1)學習關懷家人、社區環境及個人生涯規劃、培養學生獨立思考、訓練邏輯分析的能力，並積極發展自我。 (2)學習如何觀賞自然之美及欣賞他人的優點也讓學生了解環境教育的重要。 10.透過數學有不同的解法然而引述人生也有不同的道路，進而探討如何發展潛能才能完成自我規劃的生命，而放眼台灣 11.策劃家人共同參與活動，增進家人感情，進而了解家庭教育的重要。 三、第1學期課程內涵：(粉紅色字體表自編教材；深紅色字體表符合學校教育目標與學校願景；紅色字體表學校本位 主題課程(含溼地課程)；紫羅蘭色字體表示25週年校慶活動課程；藍色字體表去年課程實施後， 本學期將修正的部份；綠色字體表教育局本年度重要教育工作或重大議題) 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第1週 08.29-09.04 9-s-02能對簡單的相似 多邊形指出對應 邊成比例、對應角 相等性質。 C-R-1 能察覺生活中與 數學相關的情境。 C-C-1 了解數學語言(符 號用語、圖表、非 形式演繹等)的內 涵。 C-C-5 用數學語言呈現 解題過程。 C-E-2 能由解題的結果 重新審視情境提 出新的觀點或問 題。 1.理解相似形是指「形狀一樣，大小不一定一 樣」的圖形。 2.透過實際測量，了解相似形的對應邊成比 例，對應角相等。 3.理解比例尺的意義，並利用比例尺進行運 算。 4.能在方格紙上，畫出一個圖形的放大縮小 圖。 5.進行課堂分組討論，讓同學從討論互動中，學會表達自己的意見，並能尊重別人的想法。 4 康軒版第五冊 1-1相似形 1.應用視察 2.口頭回答 3.互相討論 4.紙筆測驗 5.作業 ◎品德教育 第2週 09.05-09.11 9-s-02能對簡單的相似 多邊形指出對應 邊成比例、對應角 相等性質。 C-R-1 能察覺生活中與 數學相關的情境。 C-C-1 了解數學語言(符 號用語、圖表、非 形式演繹等)的內 涵。 C-C-5 用數學語言呈現 解題過程。 C-E-2 能由解題的結果 重新審視情境提 出新的觀點或問 題。 4-4-1 肯定自己，尊重他 人。 1.能明瞭相似多邊形的定義。 2.能理解兩個相似多邊形經過旋轉、翻轉還是 會相似。 3.能透過相似多邊形「對應邊成比例、對應角 相等」，進行長度與角度的計算。 4.能理解兩個多邊形如果只有對應邊成比例 或是對應角相等，這兩個多邊形不一定相 似。 4 康軒版第五冊 1-1相似形 1.應用視察 2.口頭回答 3.互相討論 4.紙筆測驗 5.作業 ◎品德教育 第3週 09.12-09.18 9-s-02能對簡單的相似 多邊形指出對應 邊成比例、對應角 相等性質。 9-s-03能理解三角形的 相似性質。 9-s-04能理解平行線截 比例線段性質