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* 第1节 两种电荷 第十五章 电流和电路 R·九年级全一册 学习目标 1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用. 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位. 3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动. 学习难点 学习重点 1.知道两种电荷和电荷间的相互作用. 2.掌握电荷量及其单位，了解原子结构. 1.运用电荷间的相互作用，判断物体带电的性质，并解释简单的静电现象. 2.理解金属中的电子可以自由移动. 1.热机：（1）摩擦起电：用________的方法使物体带电. （2）带电体的性质：能够________轻小物体. （3）自然界中的两种电荷：①用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_____电荷；②用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_____电荷；③同种电荷互相_______，异种电荷互相_______. 摩擦 吸引 正 负 排斥 吸引 2.原子及其结构：原子是由位于原子中心的________和核外______组成的，其中________带正电，核外______带负电，整个原子____带电.电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为___________C. 原子核 电子 原子核 电子 不 1.6×10-19 3.导体和绝缘体：容易导电的物体叫做_______，不容易导电的物体叫做_________.金属能够导电是因为金属中有___________. 导体 绝缘体 自由电子 一、两种电荷 1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性) 2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电. 实验演示 电荷间的相互作用 　　凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 实验观察 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 电荷间的相互作用 1．自然界只有两种电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 　　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 　　单位：库仑，简称：库，符号：C 　　 一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 电荷 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 构　造 用验电器来检验物体是否带电 原 理 同种电荷相互排斥。 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 二、原子及其结构 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 氢原子和氦原子的结构 氢原子示意图 锂原子示意图 用原子结构示意图解释摩擦起电。 D × √ × × 带正电 电中性 　　不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3．摩擦起电的原因 　　失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　　得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 A 玻璃棒带正电 且正电荷量增加 验电器原来也带正电， 带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子从验电器传向玻璃棒 1．实验研究 实验1： 　　用橡胶棒连接验电器 　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 　　验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 三、导体和绝缘体 A B 实验现象 实验分析 实验2： 　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 　　电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B （1）导体：容易导电的物体。 如金属、人体、大地等都是导体。 （2）绝缘体：不容易导电的物体。 如橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 （3）导体中存在自由电荷。金属导电，靠的是自由电子。绝缘体不易导电，是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 2．导体和绝缘体 绝缘体 解析：汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中，汽油不断与桶壁摩擦而使塑料桶带电.又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不能传递与转移，从而桶上的电荷越积越多.当桶上电荷积累到一定程度，就会发生放电现象.放电产生的火花会引燃汽油，造成火灾或油桶爆炸事故，所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油，以免发生意外事故. B 负电 吸引，说明B、C可能带异种电荷，也可能其中一个不带电，另一个带电. 排斥，说明A、B带电且带同种电荷； 正电 正电 1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ 　） A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也