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2008教师培训综述 创新机制 注重实效 满意度高 ——2008年中小学教师国家级培训计划综述 2008-12-18 　　从7月11日在北京举行启动仪式开始，作为教育部加强农村中小学教师队伍建设的示范性工程，“2008年中小学教师国家级培训计划”共推出6大项目，持续近半年时间，直接培训教师30多万人，数百万教师通过光盘、网络学习，国家级培训计划确定的各项任务圆满完成。这项计划创新培训机制，进行了大规模开展教师培训的新探索，有力地促进了中小学教师特别是农村教师素质的提高,形成了国家级优质培训资源的共建共享，支持和促进了基础教育课程改革，也为推动全国各地教师培训工作的开展，作出了示范,受到各方面特别是参训教师的高度评价和肯定。 　　参加今年培训的大部分学员是第一次参加国家级的培训，从最开始带着点意外和吃惊的感觉，到接受头脑风暴似的培训后，知识和精神境界的提升，很多参训教师都感到收获颇丰。四川省绵阳市潼川中学教师范海云在参加培训后说，教育部组织的培训无愧“国家级”3个字，“实”，实在，实至名归。 　　这种震撼性的效果来自于在教育部领导高度重视、教育部有关部门的全面统筹和协调下，2008年中小学教师国家级培训从内容到形式的精心设计和各项目有效的管理。在教育部的支持和指导下，国家级教师培训先进的培训理念、高水平专业化的培训团队、科学完善的培训方案、严密的管理和技术保障，使整个培训一开始就站在了前所未有的高起点上，实施效果得到了最大限度的保障。 　　国家级培训着力提升农村教师队伍素质，不仅收获了学员的高满意度，还积极创新培训模式，充分发挥了辐射、示范效应 　　（一）整合调动东部发达地区和高等师范院校优质资源为西部地区教师服务，组织实施“教育部支持西部边远地区骨干教师培训计划”。 　　此项计划采取教育部专项经费支持，结合对口支援方式，委托上海对口云南，江苏对口西藏，广东对口广西，浙江对口新疆和新疆生产建设兵团，陕西师范大学对口甘肃，西北师范大学对口青海，“送培到省、送教上门”，共计集中培训西部地区1万余名骨干教师。同时，将优质培训资源，通过光盘和远程教育方式让西部地区百万中小学教师受益。此项计划成效显著，得到受援西部地区省份的高度肯定和评价。问卷调查显示，各受援省对本次培训的总体满意率都达到了90%以上。 　　此次培训堪称新时期创新教师培训方式的新尝试，第一次采取了教育部专项经费支持，统筹协调，整合调动东部发达地区和高等师范院校优质资源为西部地区教师服务的方式，针对西部地区的问题和需求制定实施方案，将理论讲授与案例教学、参与式教学、互动答疑有机结合，采用集中培训与光盘培训、远程培训等多种方式相结合，起到了示范引领作用，推动了西部教师培训和农村教师队伍建设。 　　（二）第一次采取网络培训的方式，大规模、低成本、高质量地对高中教师实施新课程培训，组织实施了“普通高中课改实验省教师远程培训计划”。 　　此项计划采用网络远程培训方式，通过招标机制遴选全国中小学教师继续教育网、新思考网及百年树人远程教育有限公司3家网络平台服务单位承担培训技术支持与服务任务。采用网络分散学习与集中学习相结合的班级化管理手段，保障远程培训的过程管理与培训质量，共计覆盖了高中12门主要学科，培训了山西、江西、河南、新疆等省份及新疆生产建设兵团475个县市2617所学校的8.7万多名普通高中教师。对高中新课程培训起到了积极的促进和示范作用，有效推动了高中新课程培训工作的开展，受到各实验省教育行政部门和广大参训教师的一致好评，参训教师对培训的总体评价满意度达87.15%，对培训内容的满意度达91.18%。 　　此次培训第一次采取计算机网络培训的方式，大规模、低成本、高质量地对高中教师实施新课程培训。培训在系统设计、手段方法、组织管理、资源建设、专家辅导答疑、监控考核、评价反馈等方面积极探索创新，积累了新经验，为各地开展高中新课程培训起到了示范作用，使培训资源实现了效益最大化。在国家级教师培训的带动下，山西、吉林、山东、河南等省继续组织了大规模的高中新课程教材远程培训。 　　（三）“天网”、“地网”、“人网”三结合，组织实施“中西部农村义务教育学校教师远程培训计划”。 　　教育部委托中央电教馆组织实施了此项目，共覆盖中西部22个省份及新疆生产建设兵团141个县的25万名农村义务教育阶段语文、数学、体育等学科教师，超过了20万人的预定目标，是历年来远程教师培训人数最多的一次。同时，通过互联网、卫星电视资源下载和光盘等方式扩大辐射面，使中西部100余万名农村教师受益。参训教师普遍认为培训内容切合实际需要，可操作性强，满意率达94%以上，有效促进了中西部农村地区教师素质的提高。 　　这次培训的一个重要创新点是进行了“天网”、“地网”、“人网”三结合的成功尝试，使远程教育与集中学习相结