初中语文《观舞记》教学设计（实践报告）.docVIP

初中语文《观舞记》实践报告 一、教学设计思路：根据教材内容和学生情况，紧紧围绕教学目标确定教学设计思路。 知识目标 1.理解积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。 能力目标： 1.研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。 2.通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。 情感态度价值观： 1.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 2.培养学生的分析、概括能力、思维能力、语言表达能力以及搜集资料能力。 二、 根据学生的身心发展特点、认知规律、思维发展规律并结合语文学科特点，根据教学目标的具体要求，设计科学、合理、艺术的教学环节，有目的地培养学生思维的有序性、逻辑性、综合性。还要突出体现学生的主体活动。所以确定以下教学步骤： 课前布置预习： （1）朗读课文2-3遍。 （2）自学文中的生词、解释重点词语并造句，并写在预习笔记本上。 （3）了解课文大意。 （4）找出你认为文中的优美生动的语句加以赏析。 （5）积累摘抄本文的精彩语段。 课堂教学流程： （一）新课导入，展示学习目标。 同学们，上课之前，我们先来欣赏一段带有异国风情的舞蹈片断，请大家用心欣赏这段舞蹈，观后试着说一说你观后的感受。（利用多媒体手段播放印度舞蹈《柠檬树》） 观赏这段舞蹈后，大家内心的感受怎样呢？哪位同学试着用一二句话描述你刚才观看的这段舞蹈或是谈谈你观后的感受。 同学们，动人的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受。可当要我们用语言文字来描述这种美好的享受时，许多同学为难了，为语言的匮乏而苦恼。那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？同学们不用着急。今天，我们一起来学习冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文——《观舞记》。希望学习这篇文章后，大家会有许多收获。（屏幕出示课题）（演示课件，展示学习目标。） （二）检查预习。 1.介绍作者：【百度有哪些信誉好的足球投注网站】冰心相片 冰心(1900．10一1999．2)原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。 2.指名读、齐读下列词语： 清扬 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 （三）出示教学目标 1.理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力 能力目标： 3.研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。 4.通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。 5.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 （四）听读课文，理清思路 整体感知。（播放课文录音） 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】《观舞记》课文录音 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 第一部分（1-10） 总写赞美之情。 第二部分（11-18） 再现精彩的表演。 第三部分（19-22） 观舞后的感受。 （五）品读课文，回答问题。 速读课文，看重点段落思考，卡拉玛姐妹的舞蹈给作者最强烈的感受是什么？ （飞动的美）是从哪几方面体现出来的？（身体，服饰，神态，心灵） 【百度图片】 1.舞蹈的美通过形象的语言展现出来，那么你认为文中哪些词、句最好？说出喜欢的理由。 明确： （1）写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ （2）她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… （3）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；…… （4）在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 2.作者运用了哪些语言技巧？ 明确：（1）运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 （2）正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美 （3）运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 运用了修辞手法的语句 （1）“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤”…… （2）“假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” （3）“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” （本文语言摇曳