XX小学校园防暴应急演练方案.docVIP

XX小学校园防暴应急演练方案 一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。 二、参演范围 XX学校全体师生 三、演练时间 XXXX年春夏季 四、演练地点 XX校园 五、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。 2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。 3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。 4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。 六、演练准备 1、通过教职工例会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。 2、演练前由班主任认真动员学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。 3、学校后勤演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 七、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 八、组织机构 1、领导小组 总指挥：校长 副总指挥：副校长 成员：全体扩大行政、各年级组长及班主任 领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。 2、教室内指导组 各班班主任或任课教师职责： （1）“防暴警报”信号发出后，当节课任课教师指导学生在室内做好防暴准备，指挥学生迅速关好门窗，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。 （2）任课教师在防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。 （3）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生疏散。 防暴分工安排及职责： 校长：现场总指挥 组织协调各工作组 副校长：现场副总指挥 负责组织学生向规定地点疏散 副校长：宣传副总指挥 负责防暴信号的发出和解除 XXX：医疗救护及现场突发事件处理 XXX：负责行政办公楼入口（学生洗碗处）持械值守，警防不法分子侵入。 XXX：负责行政办公楼入口（学校超市处）持械值守，警防不法分子侵入。 XXX：负责立即关闭食堂卷闸门，在里面持械值守，保护进入学生。 XXX：负责教学楼长梯口下处持械值守，警防不法分子侵入。 XXX：负责教学楼长梯口上处持械值守，警防不法分子侵入。 XXX、XXX：负责新教学楼底楼入口、二楼和三楼梯口持械值守，根据情况到达相应的楼层，警防不法分子侵入。 XXX、XXX：负责新教学楼底楼入口、二楼和三楼梯口持械值守（厕所方向），根据情况到达相应的楼层，警防不法分子侵入。 XXX：负责学校门厅处持械值守，警防不法分子侵入。 XXX：负责新教学楼三楼入口持械值守，警防不法分子侵入。 值周教师：按照当周值周分工，迅速到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。 学校保安队员：听到防暴警报信号后，手持警用设备设施，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。 九、疏散演练路线 1、疏散路口 在学校大操场活动的高三学生，听到防暴警报信号后，迅速沿长梯口回教室避险。 在学校大操场活动的高一、高二学生，听到防暴警报信号后，迅速跑到学校食堂或行政办公楼避险。 在学校门厅附近活动的学生，听到防暴警报信号后，迅速到门厅教师办公室避险。 在实验室周围活动的学生，听到防暴警报信号后，沿自己教室最近的路线回教室避险。 2、疏散方式及注意事项 （1）听到防暴警报信号后，各区域负责人迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散。 （2）各区域负责人组织学生有序疏散，原则是先底楼。再二楼，最后三楼。 （3）防暴警报音分为两种情况：学校广播正常时，以防空警报音拉响作为演练开始的信号；学校广播无法播放时，以“一短一长”口哨音作为演练开始的信号，以“一长”口哨音作为演练结束信号。 十、演练内容 1、现场教师呼救并报警。 2、隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。 3、疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。 4、报告撤离疏散情况。 十一、演练步骤 1、演练准备阶段 （1）组织学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的顺序。 （2）调试音响设备，组织全校师生到达指定地点待命。 2、演练开始阶段 （1）校长点名。口令：各班准备情况怎样？各年级组长回答：一切