中考题型分析与选择题专项讲解.doc

中考题型分析与选择题专项讲解 教 案 教学内容分析： 本节课是一节中考题型分析与选择题讲解课，这部分知识对于即将参加中考的学生来说是中考前的重要环节，也是中考中必考的部分，如果学生能熟练掌握中考题型以及选择题的做题技巧，对参加中考的学生也是很大的帮助，在考试中能减少失分率。 教学目标： 知识与能力目标： （1）熟练掌握中考题型以及选择题的做题技巧 （2）掌握基础知识，并能熟练掌握各种题型的选择题。 情感目标：通过平时的积累，能在中考中用所学知识，所掌握的技巧答题，对提高英语考试成绩有一定的帮助。 教学重点、难点： 教学重点：学生能熟练掌握中考题型以及选择题的做题技巧。 教学难点：（1）掌握选择题的做题技巧。 （2）系统掌握基础知识。 教法与学法分析： 教法：1、任务教学法,通过对一些任务的解决和练习的安排，来开发学生的思维，给学生提供更多做题的机会。2、用多媒体图片，直观的展示中考题型，做题技巧。3、通过做题，归纳总结。 学法：1、采用理论联系实践的认识方法。 2、练中学，学中熟悉选择题的做题技巧。 教学过程： Step1、Review 1、Jim的姐姐正在打电话。（talk…phone） Jim’s sister is talking on the phone. 2、我喜欢熊猫，因为它们有点趣。（kind of） I like pandas,because they are kind of interesting. 3、你多长时间去看一次电影？（how often） How often do you go to a movie? 4、他过去常戴眼镜吗？（used to） Did he use to wear glasses? Step2、Leading-in 通过展示2013年青海中考英语试卷，让学生初步了解中考题型并导入新课。 Step3、中考题型分析 Ⅰ听力测试（共20分，其中选择15分，填空5分） Ⅱ单项选择（共20分） Ⅲ完形填空（共15分，其中选择10分，填空5分） Ⅳ阅读理解（共40分，其中选择30分，任务型阅读10分） Ⅴ补全对话（共10分，其中选择5分，填空5分） Ⅵ书面表达（共15分） Step4、单项选择题的解答方法技巧： 1、固定搭配法（主要包括介词短语、动词短语、名词短语、冠词在固定搭配中的用法等。） 2、语境分析法（词语辨析、时态选择和某些语法知识常置于一定的语境中。） 3、逐个排除法（根据题干的特定信息、句子的结构和语法进行有理有据的合理推测，将错误选项排除，从而找出正确的答案。） 4、前后照应法（答题前首先弄清题干的真正意思，然后联系上下文，捕捉暗示的信息，判断出正确的答案。） 5、比较辨析法（找出要考查的知识要点，并加以比较和辨析，认清它们之间的区别，从而找出正确答案。） 6、常识应用法（根据平时我们掌握的政治、历史、地理、天文、数理化、生活、风俗等方面的知识去推理判断，从而得出答案。） Step5、选择题讲解要点 青海省2013年初中毕业升学考试试卷Ⅱ单项选择 21、a、an是不定冠词，a仅用在单数可数名词前，a用在以辅音音素开头的词前，an用在以元音音素开头的词前；the是定冠词，一般用在姓氏，特指，乐器等前。 22、名词所有格①两人共有的，只在后一个名词上加“’s”， Jenny and Maria’s ②两人分别拥有的，两个名词后都要加“’s”Jenny’s and Maria’s 23、be on演出；在进行；灯亮着等等， must be一定是 24、such／so…that如此…以至于； too…to太…而不能； enough…to 足够…做； 25、used to do sth.过去常常做／以前…… used to be + adj.过去常常是／以前是…… 26、much修饰形容词的比较级；ours名词性物主代词，ours相当于our house 27、表示次序要用序数词，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不能再用定冠词the 28、词语辨析：speed速度，price价格，quality质量 29、go for a drive开车兜风，soon马上，不久 30、感叹句 What+a／an+adj.／adv.+可数名词的单数（+主+谓）！ What+adj.／adv.+可数名词的复数（+主+谓）！ What+adj.／adv.+不可数名词（+主+谓）！ How+adj.／adv.（the）+主+谓！ 31、这是宾语从句，句中如有特殊疑问词引导，从句要用陈述句语序，（where／why／who／when／how+主+谓） 32、must的一般疑问句的肯定回答用Yes,you m