成都信息工程学院暑期社会实践策划.docVIP

与爱同行 感悟青春 -- 关注留守儿童 走进东坡眉山 策 划 书 成都信息工程学院软件工程学院.网络工程学院.外国语学院 活动背景 ： 暑期，许多城里孩子选择参加夏令营，走出门去增知识，长见识。然而，大量的农村留守儿童假期依旧留守在家。生活失助、亲情缺失，学业失教等问题在此期间变得尤为突出。为解决这些突出问题，服务团通过换位思考，创新性地把“外出夏令营”的形式转变为“送夏令营下乡”，协外面世界的知识与文化，给的留守儿童全新理念的“快乐暑期夏令营”。 鲜明地确立了统筹城乡发展总体战略在的历史地位和指导意义。坚持以人为本、共创共享改革发展成果是统筹城乡发展的出发点和落脚点积极贯彻全市两会精神，结合自身实际，建设地区城乡统筹示范，推进城乡一体化建设 结合我院志愿者暑期社会实践活动精神要求，就《统筹城乡发展，山水田园城市》我院做出暑期社会实践活动具体安排如下： 本次大学生社会实践项目分以“与爱同行，关注留守儿童”，“山水田园，走进眉山”两项内容为重点，开展本次三下乡具体安排. 内容一：“与爱同行，关注留守儿童” 活动背景：着社会经济的快速发展，农民进城务工人数的快速增长，农村留守儿童也逐渐增多。由于缺乏父母的关爱与呵护，留守儿童在生存发展中存在着教育、生活、心理、安全等诸多方面突出问题： （1）无人看管，缺乏监护，存在道德行为问题。 （2）缺少良好的学习环境 （3）远离父母，缺少关爱，产生心理问题 （4）留守儿童安全问题，假期安全更是难点 活动目的： （一）通过宣传唤醒人们的关爱之心,提高人们的认识，号召更多的人伸出援助之手,走近留守儿童.为留守儿童出一份力。 （二）通过对孩子们传授知识、进行素质拓展教育和心理健康教育协调他们与家长的交流，使他们更好的成长.通过交流打开孩子内心,给他们更多接触外界事物；通过交流引导,让孩子们互帮互助,形成良好的思想作风；通过调研活动，加深对留守儿童的了解，深入留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,矛盾心理等一系列的问题,并予以解决；展开宣传，加强社会对留守儿童的关注,号召社会对留守儿童援助.。 践行志愿者精神，培养大学生服务社会的意识，将自己学习的书本知识与实际相结合，积累社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作经历打下良好的基础；培养大学生的社会责任感，让大学生多关注社会的弱势群体，尽自己的一份力量 活动项目介绍： 心理团辅,将丰富多彩的团辅资料结合到课堂之中，使留守儿童们身心放松的同时，得到教育。 支教： 开心英语课堂（异域风情秀），知识讲座，感恩教育。 3、与留守儿童以“让世界充满爱”为主题，排练文娱节目并在条件允许的情况下登台演出。以一场小话剧的形式将整个主题贯穿其中，其中的内容角色都以队员和留守儿童来 4、与留守儿童结合社区，做些志愿服务，社区的环境卫生维护，生活习惯的宣传等，结合城乡统筹方面来开展。 5、“给远在他乡的父母的一封信.一件礼物”作文及作品比赛。 (1)为一直在身边照顾自己的亲人做一份礼物，表达感恩之意。 （2）给远在他乡的父母写一封信，以最传统的方式传递亲情，寄托相思之情。 6、 “大手牵小手·知心哥哥姐姐伴成长”（1）每一位服务团团员与1-2名孩子结对，做孩子们的知心哥哥、知心姐姐。单独辅导孩子各科功课，志愿担当孩子们的“爱心家教”，帮助他们提高对各科的兴趣与成绩，并帮助孩子们解决日常学习和生活中的难题。  （2）为寻求长效机制，快乐夏令营之后，知心哥哥姐姐们将留下联系方式，与孩子们保持长期的书信联系，为孩子们排忧解难，分享成长经历。 内容二：“山水田园，走进眉山” 活动背景 ： 根据规划，眉山总体形成“一环、两心，三片，四轴，多组团”的空间结构，三片之间以生态绿地间隔。也就是说，2020年，眉山将以成昆铁路和成乐高速路交、岷江生态走廊为分隔，形成中、东、西三个片区发展。职能分工上，东部是文化旅游片区，中部为城市综合功能片区，西部是工业物流片区。东部片区作为城市跨江东进的拓展片区，规划4个城市组团，以休闲旅游、教育科研、会议会展、养老居住功能为主，并保留发展部分工业。中心城区中部作为城市综合功能片区，承担城市主要的公共服务职能，是城市主要居住空间。西部片区承担城市经济开发区西移，在现状工业基础上，打造成为城市工业发展带。“10年后，喝茶打牌就在东边，而投资开发则在西边，实现功能完全分区。”张乐勤说，整个市域范围内，城镇的空间结构将呈现“十字带动，两翼齐飞、全域共进”的模式。 活动具体安排：  7月6日出发 备注： 时间 地点 10点集合到石羊场客运站赶乘11：00的汽车到 眉山。大概两小时到眉山，下午熟悉环境和为活动做准备 10:00 正校门 7月