601李清语文下学期教学计划.docVIP

2015－2016学年度第二学期教学工作计划 （姓名：　李清　 601班 语文 科目） 一、指 导 思 想 本学期，六年级面临毕业小升初考试，语文教学工作任务重，强度大。我要着眼于学生能力的培养与学生个性的发展，坚持知识与技能相结合，开展以阅读为主题的读书计划，同时，引领学生拓展视野，学会积累与运用，培养学生的听、说、读、写的能力，培养尖子生并兼顾中差生。力争在有限的时间内狠抓阅读、作文与写字教学，全面提高语文的教学质量；培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识，陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。 本册按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟、民风民俗、深深地怀念、外国名篇名著、科学精神、难忘的小学生活。在六组单元之后，安排了“古诗词背诵”，为学生提供了古诗词的复习与巩固平台。教材最后，还安排了综合性复习。本册的综合性学习“难忘的小学生活”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分，让学生在动手操作中积累知识，并会灵活运用。 本册教材除去第六组，共有21篇课文，期中精读课文10篇，略读课文11篇。每组有“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后安排了“资料袋”或“阅读链接”。“回顾·拓展 ”由三个栏目 组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写80个字，学生累计认字3000个。为了便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后，安排了“词语盘点”栏目。教材特点鲜明，全面、准确地落实了语文教学目标；在教材美容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接；同时，加强整合，使教材成为互相联系的整体；加强了导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习；“综合性学习”，提高了学生综合运用的能力。 三、学生基本情况分析 本班共有学生人，其中男生人，女生人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。 1．认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2．搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维 4、做好培优补差工作，大力提高中等生。优化教学手段，积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%)，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。向40分钟要质量，做到精讲多练 6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率， 7、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 教 学 内 容 课时数 1 假期作业检查与收心教育； 1.文言文两则、2.匆匆； 5 2 3.桃花心木；4、顶碗少年 ； 5、手指； 6 3 口语交际与习作一； 回顾*拓展一； 复习