历史复习案·九年级上册知识点汇总.doc

九年级上册知识点汇总 班级: 姓名: 第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 起源：非洲南方古猿：距今三四百万年前形成。 四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 （晚期智人出现的时候，现代人种也形成了） 种族：三大人种：黄色人种、黑色人种、白色人种 人种的差异，是不同自然环境等众多因素长期影响的结果。人种没有优劣之分，都是平等的。 3、氏族社会 氏族社会分为母系氏族和父系氏族两个时期。 共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。 不同点：①母系氏族社会妇女在社会中占主导地位，父系氏族社会男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，群婚，“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，婚姻相对固定，“既知其母,又知其父”。 第2课 大河流域的古老文明：人类文明的摇篮 文明 时间 地点 文明象征 古代埃及 约公元前3500年，出现奴隶制小国 尼罗河 金字塔、象形文字 古巴比伦 约公元前3500年，苏美尔人建立许多国家 公元前18世纪，汉莫拉比统一两河流域 两河流域 《汉谟拉比法典》 楔形文字 古代印度 约公元前2500年出现小国，后雅利安人入侵 印度河和恒河 种姓制度（等级制度） 古代中国 公元前2070年夏朝建立 黄河、长江 分封制、甲骨文 1、四大文明古国： 2）古巴比伦：汉谟拉比国王在位时期颁布了《汉谟拉比法典》：目的是维护奴隶主利益。较全面反映了古巴比伦社会情况，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。 （3）古代印度严格的社会等级制度——种姓制度：雅利安人入侵后 等级名称 社会阶层 职责和义务 婆罗门 祭祀贵族， 掌握神权 刹帝利 国王、武士、官吏， 掌握行政和军事大权 吠舍 生产者，从事农业、牧业和商业， 没有政治权利，供养第一、二等级 首陀罗 社会最低层的劳苦大众， 受剥削和奴役 第3课 西方文明的摇篮： （一）古希腊 希腊文明起源于爱琴文明 1、希腊的城邦：（1）斯巴达：以农业为主，崇尚武力，奴隶主贵族专政的国家。 （2）雅典：工商业繁荣，科学文化发达，多数公民能够参政，是奴隶制共和国。 2、雅典城邦民主制的繁荣：（公元前5世纪后半期，历史上称为“伯利克里时代”） （1）原因：伯利克里当政时期进行了一系列改革，内容：①伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职(妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外)全体成年男性公民参加公民大会，决定内政、外交、和平、战争、行政、司法等重大问题 ②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 （2）表现：奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛；奴隶主民主政治发展到高峰。 3、阿基米德：古希腊著名物理学家和数学家，主要成就有杠杆原理、浮力定律、螺旋式水车 。 4、古希腊文化： 《荷马史诗》 作者：荷马 （组成：《伊利亚特》、 《奥得赛》） 《俄狄浦斯王》作者： 索福克利斯悲剧 （二）古罗马 1、古罗马历史线索： （公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→ （公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡（标志着西欧奴隶制的终结） 2、布匿战争：公元前3世纪到公元前2世纪，罗马同迦太基为争夺地中海的霸权而进行的战争。罗马胜并成为地中海的霸主。 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 1、日本大化改新 （1）大和统一日本：时间：公元1世纪，出现奴隶制国家，5世纪大和统一日本。 （2）大化改新：七世纪中期（646年） 仿效中国隋唐的制度 背景：7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐。政局混乱，社会动荡不安。 内容：政治：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权天皇制封建国家。 经济：把很多贵族土地收归国有，部分转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 意义：改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 （3） 12世纪末，日本进入幕府统治时期。 2、阿拉伯国家的建立 （1）7 世纪，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。 （2）阿拉伯统一过程： 622 年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯 兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一。 （3）阿拉伯文化：《天方夜谭》又叫《一千零一夜》（组成：《渔夫和魔鬼》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》） 第5课 中古欧洲社会 1、查理·马特改革（法兰克王国）：时间：8世纪前期， 内容：把土地有条件地分封给贵族，得到封地的人必须为封主服兵