323例小儿营养不良的发生原因及对策分析.docVIP

精品论文 参考文献 323例小儿营养不良的发生原因及对策分析 陈野芳 （辽宁省辽阳市灯塔市妇幼保健所 111300） 【中图分类号】R153.2 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）08-0143-02 【摘要】 目的 探讨小儿营养不良的原因及防治措施。方法　选取我院收治的323例营养不良患儿的临床资料，记为观察组，选取323例健康小儿的资料作为对照组，分析观察组患儿的发病原因并提出针对性防治措施。结果　观察组患儿喂养方式不当、家长缺乏喂养知识、不良饮食行为及合并慢性疾病有明显相关性，两组比较差异有统计学意义（p＜0.05）。结论　婴幼儿营养不仅是维持正常生长发育必需的条件，也是疾病复原不可缺少的措施。 【关键词】 小儿营养不良 原因 防治措施 小儿营养不良是指能量-蛋白质营养不良（enerymalnutritio n-protein，PEM）是因为缺乏能量或蛋白质导致的慢性营养缺乏症，临床表现为体重减轻、进行性消瘦或水肿[1]，严重者可出现脏器功能紊乱，严重时刻导致患儿死亡，在我国农村特别是边远山区，发病率较高，本文介绍我院收治的323例营养不良患儿的临床资料，对其发病原因进行分析，并提出针对性防治措施，现报告如下。 1 资料和方法 1.1一般资料 选取我院2009年7月～2011年7月收治的例营养不良患儿的临床资料，记为观察组，选取323例健康小儿的资料作为对照组，观察组男性187例，女性136例，年龄在0～3岁，平均1.3plusmn;0.2岁，轻度营养不良179例，中度营养不良107例，重度营养不良37例；对照组男性37例，女性23例，年龄在0～3岁，平均1.4plusmn;0.3岁，两组在年龄、性别等方面比较差异无统计学意义（p＞0.05）。 1.2方法 分析两组儿童喂养方式，家长对喂养知识的了解程度、合并慢性疾病等，提出针对性防治措施。 1.3统计学处理 使用SPSS13．0对各项资料进行统计分析，各项参数以均值plusmn;标准差(x-plusmn;s)表示，使用X2,t检验，Plt;0．05为差异有统计学意义。 2 结果 2.1两组小儿喂养方式不当、家长缺乏喂养知识、不良饮食行为比较见表1。 表1 两组小儿喂养方式不当、家长缺乏???养知识、不良饮食行为比较（%） 组别 例数 喂养方式不当 家长缺乏喂养知识 不良饮食行为 观察组 323 35（10.8） 48（14.9） 64（19.8） 对照组 60 17（28.3） 22（36.7） 16（26.7） 观察组儿童喂养、饮食优于对照组，两组比较差异有统计学意义（p＜0.05）。 2.2两组儿童合并疾病比较见表2。 表2 两组儿童合并疾病比较 组别 例数 慢性腹泻 反复肺炎 先天性 心脏病 其他 总计（%） 观察组 323 10 9 8 6 35（10.8） 对照组 60 7 4 3 4 18（30.0） P ＜0.05 观察组儿童合并慢性疾病少于对照组，两组比较差异有统计学意义（p＜0.05）。 3 讨论 随着人们生活水平的不断提高。科学育儿的广泛推广，营养不良的发病率呈逐年下降的趋势，但是仍有部分患儿会发生营养不良，其中哺喂不足是该病的主要原因，特别是蛋白质不足，1岁以下的婴儿人工喂养食物种类以米粥和面糊为主[2]，其营养素主要是碳水化合物，脂肪和蛋白质含量较少，不能满足小儿生长发育的需要，混合喂养主要是母乳加奶粉喂养[3]，但是绝大多数逇家长按照1:8的浓度配制，不能保证奶的质量，患儿处于半饥饿的状态，多数在6个月以后才开始添加辅食，品种主要是稀饭、苹果、鸡蛋、青菜等[4]，少数可以添加瘦肉，导致出现营养不良，其次为患儿家长文化程度较低，缺乏营养知识，在小儿喂养的方式上存在严重误区，不少家长认为小儿饮用牛奶会上火，大便干燥等[5]，因此采用米粥加白糖喂养，部分家长缺乏育儿知识，添加辅食不当致消化道功能紊乱，个别家长为补充营养，采用填鸭式喂养，强迫小儿进食，影响正常食欲。有些小儿存在发育迟缓[6]、体重减轻等，在过量饮食时会减少正常膳食的