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经济管理与管理经济的比较分析 第一单元 教学方案 教学章节 一、对经济管理的全面认识 教学目标 1、应掌握的知识点 ◆经济的核心问题与资源配置方式 ◆管理的自然属性和社会属性 ◆管理的科学性和艺术性 ◆经营的核心问题与基本准则 ◆现代大生产理念与产品分类 2、应培养的技能点 ◆了解经济的核心问题，树立资源合理配置的意识和方式 ◆掌握管理的性质，把握管理的基本内涵 ◆把握经营的核心，正确理解经营的基本准则 ◆树立现代大生产理念，了解生产发展变化的趋势 教学重点与难点 1、教学重点 ●经济与资源配置 ●管理与效率 ●经营与买卖关系 ●现代大生产理念 2、教学难点 ●经济的核心问题 ●管理与效率的关系 ●管理的科学性和艺术性 问题思考与训练 1、经济的核心问题是什么？你认为在企业中是否存在着经济与不经济的问题？ 2、请举例说明在企业中用计划手段和市场机制来进行配置资源的例子。 3、什么是管理的二重性？学习管理二重性原理，对提高企业管理水平有什么启示？ 4、经营研究的基本问题是什么？谈谈你对经营活动的理解和认识。 5、从产品的形态角度对产品进行划分有什么意义？谈谈你对现代大生产理念的理解。 6、结合企业实际，举例说明你所在的企业生产的是什么产品？ 下一单元预习内容及要求 预习： 二、对管理经济的全面理解 1、管理的资源属性 2、管理是重要的生产力 3、管理的职业属性 三、对管理问题的深层思考 1、思想认识上的误区 2、管理体制上的障碍 3、管理模式上的经验型倾向 综合案例：发展中的管理困惑 注：两节课（即一次课）为一单元 第一章 经济管理与管理经济的比较分析 第一单元 教学内容与教学方法 教学主要内容 教学方法 时间分配 一、对经济管理的全面认识 【问题讨论与交流】 有人说：“先进的技术代替不了落后的管理，但先进的管理却能弥补相对落后的技术”。就这种观点，谈谈你对技术与管理的理解。 1、你认为当前企业最缺乏的是什么？ 政策？机制？资金？技术？市场？人才？……还是管理？ 结论：当前企业最缺的是管理 理由：管理具有资源整合功能，它能使现有资源产生放大效应 2、管理能够给企业带来什么？ 管理能够增强企业核心竞争力 企业的核心竞争力是从哪来的？ 核心竞争力主要来源于差别。这种差别既需要研究开发、经营策划，更需要管理。 关键：制造差别，扩大差别 如：人无我有——独特优势 人有我优——比较优势 人优我廉——价格优势 人廉我转——应变优势 3、你认为企业当前在管理中存在哪些突出问题？ 4、怎样认识管理？ ◆管理是什么？ ◆管理解决什么问题？ ◆谁来管理？ ◆管理什么？ ◆怎样才能进行有效的管理？ 【讲授与训练】 （一）经济与资源配置 1、不可回避的矛盾：欲望无限与资源稀缺 2、经济的使命：合理配置资源 3、资源配置方式：计划与市场 【问题思考】 ▲你认为在企业中，目前是否存在着不经济的地方？ ▲你认为企业在进行资源配置的过程中，经常使用的方法是计划还是市场？它们各有什么利弊？ （二）管理与效率 1、管理的简单解释：管理=管（人、物）+理（事） 2、管理的基本内涵：管理就是协调集体活动以实现组织目标的实践过程 ●管理的主要目的：实现组织目标 ●管理的基本前提：集体活动 ●管理的基本对象：人 ●管理的核心问题：协调 ●管理的基本职能：计划、组织、指挥、协调、控制 3、管理的性质：管理的自然属性与社会属性、管理的科学性与艺术性 【问题思考】 ▲你对人性是怎样认识的，它影响你对人的管理吗？ ▲你认为在企业里哪些环节存在着物的浪费、丢失现象？ ▲你认为在企业里是否有辛辛苦苦做错事的情况发生？ （三）经营与买卖关系 1、经营的基本内涵：经营就是买者与卖者之间的交换关系 2、经营的基本准则：顾客满意，企业赚钱 （四）现代大生产理念 1、任何企业的活动都离不开要素的投入：人、机、料、法、环 2、任何企业的活动都必须经过相应的转换过程：转换方式与方法 3、任何企业生产的结果都是产品：有形产品与无形产品 【问题思考】 ▲请你分别举出有形产品与无形产品的例子，并说明生产发展变化的趋势及其对企业的影响。 ▲电信、金融、旅游等企业有没有生产的性质，其生产的产品是什么？ 【关键术语】资源稀缺 资源配置 管理 生产 经营 【单元小结】本单元重点对经济、管理、生产、经营等基本问题进行了归纳和梳理，分析了经济的使命、管理与效率的关系、经营的基本准则以及现代大生产理念等内容，并且从新的角度对企业生产的产品进行了重新分类。 【网络冲浪】 请上网查询有关“企业核心竞争力”方面的资料，并撰写一篇“增强企业核心竞争力途径和对策”的论文（不少于1500字）。 讨论交流 （20分钟） 学生分析 观点阐述 学生分析 观点阐述 学生分析 问题思考 讲授与训练 （