变通思维概论.pdfVIP

2003年第2期(5月) 合肥教育学院学报 20卷2期(总第62期) No．2 Journal lnstitule(∥’Education V拼．20．No．2 Ma3，2003 ot’Hefei 变通思维概论 邱章乐 (淮南师范学院，安徽淮南232001) [摘要]变通是创造性思维的要素之一，它反映了创造性思维过程中转换和灵活应变的特征。创造性思 维的变通特性是指发散项目的范围和维度。变通思维有多种形式和内容，从思维方向上分，有顺势、逆势和迁 回3种，从思维信息来源和范围上分，有借势和造势之别。通过要素分析和解剖，就会得到变通思维5大类型 和28个子系统，从而构建了变通思维的理论框架。 [关键词】变通思维；创造性思维；顺势变通；逆势变通；迂回变通；借势变通；造势变通 [中图分类号】13842．5 [文献标识码]A 山无常势，水无常形，事无定势。因此，我们的 通者，其思维活动触类旁通，灵活多变，不受定势和 思想与行动必须根据事物的变化而变化。事物需 功能固着的束缚，能从一个方面发散到另一个方 要你“这样”变时，你应能做出“这样”的反应；事物 面。发散有量和质的区别。美国心理学家吉尔福 要你“那样”变时，你也应做出“那样”的抉择。这就 特以“用途测验”来判断人的变通能力。在该测验 是变通。“变”是应运生变，就是顺应事态的变化而 中有一个题目，要求被试在8分钟内列出红砖的各 采取符合客观事物发展规律的举措。“运”者，时 种用途。某一个学生的反应是：盖房子、盖谷仓、建 也，应运生变关键在于审时度势，及时发现潜在机 教室、筑围墙、修烟囱、铺路面、修炉灶等。尽管这 遇，舍末求本，构筑最佳方案。月晕知风、缸润知 一被试也说出了红砖的不少用途，但是所列举的都 雨，见微波而识暗流、闻强歌而明情思，这已实属不 是局限在“建筑材料”这一方面，因此，变通性比较 易，但也只是中等智力水平。要能在顺境中觉察危 弱。另一个学生的反应是：做门坎、压纸、打狗、支 机，事先构想智谋方案，安排好回旋的余地，不是应 书架、打钉子、磨红粉等，这一被试的发散项目的范 变化而变，而是先变而待变，才称得上是上等智力。 围和各维度比较大，因此，他的变通性比较强。 “通”是通达，通达目的。思路的畅通与豁达，使得 变通思维有多种形式和内容，从思维方向上 原本是“山穷水尽”的处境转化为“柳暗花明”。 分，有顺势变通、逆势变通和迂回变通3种，从思维 “变”是前提，“通”是结果。变通思维是大智谋活动 信息来源和范围上分，有借势和造势之别。 中的成功之神，这位成功之神从来不肯给斗智者以 1 顺势变通 平均的施舍，而是择智而从，见愚而疏，唯有智者才 能见机、借机、趁机，获得先机之利，无往而不胜。 在解决问题的过程中，充分利用已有的全部信 变通是创造性思维的要素，它反映了创造性思 息和条件，人的思维延着事物发展的方向进行发 维过程中的转换和灵活应变的特征。创造性思维 散，从而寻求问题解决的办法，这就叫顺势变通。 的变通特性是指发散项目的范围和维度。思维变 顺势变通有二个基本特征：一是方向性。顺势变通 -本文系巾闰思维科学学会组稿的丛：}5《人类智慧思维》中《变通思维》一书的理沦框架，丛朽由黑龙江人民出版社出版。参与《变通 思维》写作的还有杨一华同志。 6 与逆势变通在方向上是相反的，也就是说，逆势变 顺势变通讲究“大势”的作用。如时机、人气、 通改变了事物原本运行的方向，顺势变通并不改变 主客观条件等因素，条件成熟了，机会抓住了，即可 事物原本运行的方向，而是建立在顺向思维的基础 顺势而为，这相对于逆势变通容易为人所接受。欧 上，充分利用原有的惯势进行创新。二是纵横连动 州一体化的创新，听起来高深玄妙，其实就是顺应 性。一方面朝纵深方向探究客观现象的原因，做出 历史发展的趋势，欧州各国取消关卡，畅行无阻，币 突破性发现，另一方面进行横向检索，把相似、相关 制统一等等罢了。分析其中的奥妙，就是