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C.@G-x\7kOCo0 春雨教学设计 #`3Hea9h q j0教学流程：浙江博客网,SmP(A[4t`0q;do1．放歌曲《雨沙沙》，学生边听边想歌曲中唱的是什么？ 2．学生自由谈。3．这是一场春雨，（板书课题：春雨）它轻轻地，细细地，落在草地上，落在树叶上，听一听，那会发出什么样的声音呢？二、精读指导???? 1、（1）（指名读）??? （2）评价：大家听到春雨落在草地上，落在树叶上的声音了是怎样的声音呢？??? （3）教师范读后指名学生再读，最后齐读这句话。2、学生自由朗读第一句以下的课文内容，思考：???? 谁最喜欢春雨？为什么？???? 指名回答，师板书：种子??? 梨树??? 麦苗??? 小朋友 3、出示种子，问：你们认识这是什么吗？你们能看出来它正在干什么？（种子种在松软的泥土里，春雨“滴答滴答”地不停下着，种子喝到了雨水，慢慢地发出嫩嫩的小芽）1）种子喝到了雨水，它的心情怎样？（高兴）（2）种子是怎样说的？谁能用高兴的心情来读一读种子的话？（指名学生反复练习朗读）???? 过渡：种子喝到了春雨，高兴地发了芽，那么梨树呢？? 4、出示梨树，问：大家想一想，梨树在春雨中会悄悄地说些什么呢？???? （1）指名学生读梨树的话。??? （2）　梨树喝了春雨后，就开出了一朵朵洁白的小花。谁能模仿梨树开花的样子？5、指导学生观察麦苗，师描述：种子和梨树高兴地喝到了雨水，麦苗也不甘落后，你瞧，它正大口大口地喝着春天的雨水，一个劲 儿地往上长。让我们一起来读一读麦苗的话吧！ ??麦苗喝了春雨后长得更高了同学们愿意表演一下麦苗是怎么长大的吗？、动画演示小朋友种瓜的情景，问：小朋友们在干什么？你是怎么看出来的？? 指名回答，师板书：种瓜（2）小结：春天是种瓜，种菜的好季节，瓜苗、菜苗在被雨水淋湿了的土地时很容易成活，所以小朋友们都愿在有春雨的日子里种瓜种菜。师：表演小朋友是怎样种瓜的吗？??? 7、师：从课文中我们知道了植物小朋友们都很喜欢春雨，春雨知道后非常高兴，听，春雨下得更欢快了，同学们齐读最后一句话。、教师指板书小结：春风轻轻地吹，春雨细细地下，种子发出了嫩嫩的新芽，梨树开出了美丽的白花，麦苗喝足了雨水一个劲儿往上长，连小朋友也行动起来了！这是一幅多么美好的景象啊！??? （1）指导学生用轻快、喜悦的语气练读课文。??? （2）让学生分别扮演种子、梨树、麦苗、小朋友，练习分角色朗读课文，教师引导学生加上适当的表情、动作等。???三、拓展延伸、巩固新知 （1）照样子，把词语搭配起来。种子?????????? 开花梨树?????????? 长大麦苗?????????? 发用“……说：`下吧，下吧，我要……`”说话。小草说：“下吧，下吧，我要变绿”； 小草还说：“下吧，下吧，我要长高”； 桃树说：“下吧，下吧，我要开花”； 桃树还说：“下吧，下吧，我要长桃子”； 小朋友说：“下吧，下吧，我要种花”； 小朋友还说：“下吧，下吧，我要种树”； ??结 今天学习了这首短小的儿歌后，我们知道了春雨对种子发芽，百花开放，麦苗长大，瓜苗成活等都有非常重要的作用，我希望同学们在春天里能积极地种树、种花、种菜、种瓜，让春天更美丽板书设计：?? 春雨??种子??????? 发芽?????????????????????????? 梨树???????开花?????????????????????????? 麦苗??????? 长大?????????????????????????? 小朋友????? 种瓜????????????????????? ??? ????????????????????????????