洛市基础教育微型课题结题材料.doc

2014年商洛市基础教育 微型课题材料汇编 课 题 编 号：sjk课 题 名 称：《小学生课外阅读兴趣的培养》 单 位：商州区夜村镇中心校 课题负责人：李卫国 目 录 一、主件： 1、课题立项申请书……………………………………………………（3） 2、课题批准立项证书…………………………………………………（11） 3、课题研究实施方案…………………………………………………（12） 4、课题结题申请书……………………………………………………（20） 5、课题研究成果鉴定申请书…………………………………………（21） 6、课题研究报告………………………………………………………（26） 二、附件： （一）、调查问卷 1、问卷调查报告………………………………………………………（33） 2、问卷调查表…………………………………………………………（38） （二）、与研究课题有关的获奖证书： 1、《浅谈多媒体在语文课堂中的应用》（区级一等奖）………李卫国（41） 2、《浅谈阅读教学中的小组合作学习模式》（省级三等奖）……李卫国（42） 3、《浅谈如何用兴趣激活课堂》（省级三等奖）…………………李卫国（43） 4、《小学语文新教法浅议》（省级三等奖）……………………李卫国（44） 5、教学设计《识字6》（区级二级等奖） ……………………杨小青（45） 6、《如何让语文课堂充满活力》（区级一等奖）…………………杨小青（46） 7、《如何让学生自主探究学习》（区级一等奖）………………杨小青（47） 8、《浅谈阅读课堂教学中的提问艺术》（区级二等奖）……杨小青（48） （三）公开发表的与课题有关的论文（附发表论文复印件）： 1、论文《语文教学中小组合作学习模式》…………………李卫国（50） 2、论文《体验学习在语文教学中的作用》…………………李卫国（51） （四）、教学论文、反思： 1、论文《如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯》………………李卫国（53） 2、论文《浅谈小学生课外阅读兴趣和习惯的培养 》…………李卫国（59） 3、论文《小学生课外阅读兴趣的培养》…………………………杨小青（63） 4、反思《小学生课外阅读兴趣培养的几点做法》……………杨小青（67） 5、论文《浅谈小学生课外阅读兴趣培养》………………………刘侃芳（72） 6、论文《浅谈小学生读书兴趣的培养》………………………刘侃芳（76） 基础教育教学研究微型课题申报·评审书 微型课题负责人 李卫国 学科 语文 学历 本科 职称 一级教师 年龄 36 工作单位 夜村镇中心校 联系电话 课题名称 小学生课外阅读兴趣的培养 负责人 简 历 1997年7月毕业于陕西省丹凤师范学校， 2005年取得陕西师范大学汉语言文学本科学历。1997年7月参加工作，先后在北宽坪镇中学，夜村镇小学、中心校工作。 其他 成员 杨小青，夜村镇杨塬小学教师； 刘侃芳，夜村镇杨塬小学教师。 选 题 缘 由 见附件1。 研究设想 见附件2 。 （可另附页） 申报人 所在单位意见 （单位盖章） 年 月 日 区县教研部门意见 （单位盖章） 年 月 日 市区教研部门意见 （单位盖章） 年 月 日 省教科所意见 （单位盖章） 年 月 日 附件1： 一、课题的提出 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是如同和高尚的人对话。原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一所不重视阅读的学校，是一所乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 2011年秋开始实行语文新课程标准，颁布的《语文新课程标准》很重视儿童阅读，明确要求在整个小学阶段要求背诵古今优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字，并推荐了《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《西游记》等阅读名篇。此外，在教学建议中提到：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。”而综观当前小学语文阅读现状，形势却不容乐观。 二、课题研究的背景： 近一、两年来，我校的语文课外阅读得到了一定的重视，学校将每天下午的五点到五点半定为午间阅读时间，但是效果并不理想。我