基于建构主义学习理论的普通话水平测试网络课程的设计与实现.docVIP

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2017-12-24 发布于天津
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基于建构主义学习理论的普通话水平测试网络课程的设计与实现唐山职业技术学院王斌唐山市语言文字工作委员会马志成提要本文以建构主义学习理论为指导阐述了如何进行面向学习者网络课程的教学设计与开发工作同时结合国家语委十五重点课题之普通话水平测试网络课程的教学设计从学习内容学习情境学习资源和学习反馈等方面探讨该网络课程的设计与实现关键词建构主义网络课程普通话水平测试随着信息时代的到来网络教学逐渐显示出其独特的优势它不仅克服了传统课堂教学受时间空间限制的不足同时又为学习者提供了完全个性化的学习环境逐步成为现代

基于建构主义学习理论的《普通话水平测试》网络课程的设计与实现唐山职业技术学院王斌唐山市语言文字工作委员会马志成提要：本文以建构主义学习理论为指导，阐述了如何进行面向学习者网络课程的教学设计与开发工作，同时结合国家语委“十五”重点课题之《普通话水平测试》网络课程的教学设计，从学习内容、学习情境、学习资源和学习反馈等方面探讨该网络课程的设计与实现。关键词：建构主义；网络课程；普通话水平测试；PSC 随着信息时代的到来，网络教学逐渐显示出其独特的优势，它不仅克服了传统课堂教学受时间、空间限制的不足，同时又为学习者提供了完全个性化的学习