中等职业学校开展德育工作与校园建设的有机结合.docVIP

精品论文 参考文献 中等职业学校开展德育工作与校园建设的有机结合 代宝 〔摘要〕本文结合张掖市职业中专加 强校园文化建设的实际，从构建良好校风、 教风、学风，及和谐的人际关系，广泛开展校 园文化活动和创建优美的校园环境四个方 面对提高师生思想道德教育的作用、成效进 行了探讨。 〔关键词〕校园文化校风人际关系 活动环境 中职学校的校园文化是校园精神、学校 制度、校园文化氛围的表现，是校园文化建 设的核心和灵魂，对师生起着内在的激励作 用。校园制度文化主要是指各种教学、科研 生活管理制度和群体行为规范、习惯等，是 学校管理观念的体现，具有诱导和强制的作 用，为提高学生各方面素质提供了保障。 1 以校风建设为载体，形成学校精神文化 校风是一所学校的校魂。校风在一定程 度上体现出一所学校办学的方向，体现出这 所学校的培养目标，是培养什么样的人，要 将学校的价值取向灌输给学生，在学校教育 活动中借助各种媒体加强对学生行为习惯 的养成。优良的校风是一所学校全面贯彻教 育方针，全面提高教育质量的重要保证。新 时期学校要以社会主义荣辱观为导向，以建 设优良的校风、教风、班风、学风为核心，必 须通过狠抓领导班子思想政治建设，以形成 勤政务实的工作作风；必须通过狠抓教师的 师德师风建设，以形成严谨执教的作风；必 须通过狠抓学生日常行为规范的养成，以形 成浓厚的学习氛围，必须要结合本校实际， 在学校特色文化、班级特色文化、科室特色 文化建设等方面，努力建立符合本校办学特 色的“141”办学模式，即“一训四风一精神”， 形成以德立校和依法治教的良好教育氛围。 在校风、教风、学风的影响下，教师乐教，爱 岗敬业，教书育人，为人师表；学生乐学，勤 奋学习，奋发向上，全面发展，学校真正成为 孩子们学习的乐园。 2 和谐的人际关系是校园文化建设的根本 有了和谐的人际关系，就能增强学校的 凝聚力和向心力，激发师生工作和学习的热 情，促进学校各方面工作的深入发展。通过 多年的工作实践，我们认为要协调好领导、 教师、??生、家长四个层面的和谐人际关系。 搞好和谐的领导班子。领导班子是学校的领 头雁、主心骨，学校能否发展靠他来带领。要 建立一个同心同德，和衷共济的领导集体， 领导成员要恪尽职守，各用其权，各尽所能； 要认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领 导；要团结协作，讲究工作方法。做到团结协 作，奋发向上，政通人和，步调一致，充分发 挥集体领导的堡垒作用。 协调好教职工内部的人际关系。教师是 学校的第一资本，是办好学校的关键。①树 立以“师”为本的管理理念，尊重、关心、理 解、信任教师；②要全面使用教师，事得其 人，人尽其才，才尽其用，爱中使用，用中培 养；③对同事成就要表示赞赏；四是要避免 参与同事间的非原则争论；五是不求全责备 教师。 协调好教师与学生之间的关系。①理 解，这是搞好师生关系的前提；②关爱，教师 关爱学生是做好教育的基础，也是教育的力 量源泉；③尊重，尊重学生的人格，尊重学生 的潜能，尊重学生之间的差异，尊重学生的 权力；④宽容；五是平等。这样才能建立起和 谐、民主、平等的师生关系。 建设和谐家校关系。学校要争取“走出 去，请进来”的办法，加强学校与家长间的沟 通和联系。通过家访，召开家长会，办家长学 校等形式了解学生，互通情况，共商教育方 法，给家长作“家教讲座”，提高家教水平，征 求家长意见，为学校改革和发展出谋献策， 加深家长对学校工作的理解和支持，密切配 合学校共同做好学生的教育培养工作。 3 丰富的文化活动是校园文化建设的载体 校园文化活动贯穿于学校教育的全过 程，直接影响校风的形成和学生的健康成 长。学校重视校园文化建设，每年都根据形 势、任务和培养目标，结合学生身心发展特 点、规律，有目的、计划的开展一系列内容丰 富，形式多样，寓教于乐的教育活动。 学校要以各项活动为载体，丰富校园 文化生活，把社会主义荣辱观教育贯穿于 校园文化建设的各个环节，注重全方位发 掘校园文化的途径。①常规活动常抓不懈， 充分利用升旗仪式、校会、晨会、主体班会、 专题教育等活动作为校园文化活动的基本 抓手；②节日教育活动不放松，充分利用“五 四”青年节、、“十一”国庆节等纪念性节及民 族传统节日，进行爱国主义教育、集体主义 教育和革命传统教育。充分利用军训、实习 实训等各种社会实践活动作为校园文化生 活的延伸；③特色校园文化做引领，充分利 用科技节、艺术节、体育节等活动作为校园 特色文化活动的有机组成部分。做到人人参 与，班班