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苏教版小学语文五年级上册《成语故事》教学设计
苏教版小学语文五年级上册《成语故事》教学设计 8 成语故事 一 教学提示 本文是三则成语故事，按事情的发展顺序叙述，都是将某一意味深长的哲理蕴含在故事之中，篇幅短小，语言明白如话。 （一）教学目标： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。学会生字，理解由生字组成的词语。解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。要求会认、会读、会写会字要求会认、会读齐王每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。他的儿子齐王南郭先生只好逃走了。?、手舞足蹈、爱不释手、握手言和??、情同手足 形容极为兴奋 ??? 形容医术高明 ??? 形容重归于好 形容情谊深如兄弟 ? 形容十分喜爱： ?? ——课件（文字）分两步 1第一步出现：成语接龙 三思而行三思而行 行之有效 笑逐颜开 开卷有益 意在笔先 先睹为快 快马加鞭 鞭长莫及 急中生智 智勇双全 全力以赴 赴汤蹈火 ???????三顾茅庐?????? 煮豆燃萁?? ? 纸上谈兵??????指鹿为马?????草船借箭??? ??完璧归赵??? 卧薪尝胆? ?? 负荆请罪?? 毛遂自荐??????望梅止渴???? ?图穷匕见 好，今天的成语乐园就此止步了，同学们一定意犹未尽吧。希望大家在课外多读成语，读好成语，用好成语，领略成语别样的风采。同学们，再见！ 三 教学备注 1、根据课后练习五的提示，引导学生感悟成语的哲理：查成语词典，联系自己的生活经验。 2、注重学生在平时对于成语的积累以及运用，举一反三。 优质教案 精品资源 8 1
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