编导高考 编讲故事 编写故事参考.docVIP

-- 确立主题 编写故事之前，应该用几句话写出故事的主题或中心思想，作为整个作品的讲述方向。如果这时已经有了一个创意，换句话说就是为你的创意定性。有时候一句话就足够了，例如：这个故事要表现在当今的社会环境下人与人之间的冷漠，或这个故事要表现人在利益诱惑下的软弱和妥协。更简单一点的主题描述也可以是：这是一个表现爱情的故事；这是一个歌讼友谊的故事；这是一个有关快乐的故事。等等。 如果抓不住故事讲的是什么，很难指望让考官喜欢。这就是主题的重要性。 在确立了故事主题之后，也就是确立了整个故事的大方向，之后的所有情节的编写都会按照这个方向而发展。这对于一个故事或是作品来说，是很重要的。 当主题问题考虑清楚了，也就可以开始写作了。 【范例】 现在以一个考场上的命题《爸爸》为例，编讲一个情节简单的故事： 首先要确立影片的主题： 这是一部关于家庭亲情的短片，故事将表现在单亲的家庭环境下如何对孩子进行健康的心理教育；这个故事的主要目的是为了表现一种单亲家庭的社会现象，引起社会各界共鸣。 故事大纲 在确立了故事的主题之后，就要构思故事大纲了。按照故事叙事的发展过程，每一个故事一般都要有一个开始、发展和结尾的线索。任何事件也要有一个发生、发展和结束的过程。在三个部分当中引出故事，转折故事与升华故事。在故事发展部分中还有一个中间点，起着承上启下的作用，于是四者便构成了传统剧作中所说的：??起、承、转、合”。 1故事怎样开始是否要在一开始就要让观众清楚地知道这部影像作品的内容是什么 故事的开场很重要，如果能在一开始就能抓住考官，夸张一点来说，这个故事就成功一半了。有很多编剧要花很长的时间设计开场情节也就可以理解了。但也有的电影在一开始的时候很平淡，但随着情节的推进，故事会变得越来越精彩。这就要取决于编剧对于故事的把握和设计了。最好在故事的开端就有一个事件发生，或交待一个事件，让这个事件转入另一方向。 （2）故事要如何发展这一部分是展开剧情，产生矛盾和冲突的阶段。 这一段是故事的主体部分。称为故事的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是“冲突”。一旦给自己的人物规定出“需求”，也就是在故事中他想要达到什么目的，他的目标是什么，那么我们就可以为这一需求设置障碍，这样就产生了冲突。 这一部分往往是故事从发展到高潮的部分，事件发生了之后的展开，各个人物的反应，由此又产生新的矛盾和冲突，将事件引向矛盾的终结．这一部分可以是沿着开始时的单一事件的发展脉络继续深入，也可以是由这一事件引发出新的事件。 而就一个几分钟的考场命题故事来说，单一事件的发展会更清晰，更容易突出主题。 （3）故事要怎样结束结尾一般是一个故事主题被强调的部分，需要有一个画龙点睛的结尾来总结故事，升华人物，提炼影片思想。这是作者要传达的意图被重复或最后揭示的时候，是否要圆满解决或解释还是要留有悬念或后续线索 故事结束形式有两种，一种是封闭式的，一种是开放式的，所谓封闭式结局是指开头所引发的故事得到了解决，疑问都有了合理的解释，有明显的终结感。很多好莱坞电影都是一种大团圆结局，便都属于封闭式结尾的形式。而开放式结尾，顾名思议，是故事在影片中没有完满地交待问题得以解决的答案和结果，留给观众自己去猜测和回味，即留有悬念式后续线索。一些悬疑惊悚类影片往往喜欢用这种结尾。而好莱坞的很多影片也喜欢用这种影片结束的方式为拍摄影片续集留下伏笔。 当整个故事线都整理清楚之后，一个较完整的故事大纲也就形成了。 如果现在要为《爸爸》这个故事编写故事大纲，以下范例为其中的一种形式： 单身妈妈带着自己的小女儿在公园里玩。女儿突然看到自己的爸爸和另外一个阿姨在一起。母亲无法控制自己的情绪，拉起女儿回家。在回家的路上，女儿问妈妈，爸爸为什么不回家，为什么和别的阿姨在一起妈妈的回答一律是，“那个人不再是你爸爸了，我们的家只有你和我。”州到家里，母亲闷闷不乐，女儿受到妈妈情绪的感染，也一个人躲进房间。女儿用剪子将自己房间里摆着的一张全家福照片上爸爸的头像剪掉了。晚上，母亲进房哄女儿睡觉，发现了那张被剪坏的照片。她突然明白，自己的情绪对于一个只有四岁的女孩来说，影响有多深。于是她和女儿解释为什么爸爸妈妈要分开，但是分开了女儿始终拥有爸爸和妈妈。最后母女两人一起将那张照片又粘了起来。 在这个故事大纲中，有一个较清晰的故事发展的脉络：起因，发展和结局。起因阶段是女儿见到爸爸和别的女人在一起，从而使妈妈情绪低落。发展阶段是女儿受到影响，将全家福的照片剪掉。故事结尾，妈妈发现自己对女儿产生了心理上不好的影响，于是及时改正。 人物塑造 具体到每一个故事，每一部影视作品，都会由人物来讲述、表演和串联这个故事。所有的故事都是“人物驱动的”。可以说人物是一个故事的载体。一部完成的剧本凝聚着作者百分之百的创造性劳动，尤其是一部电影或电视剧的剧本，作品的绝