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4立体图形
立体图形1．使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。
2．使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 复习过程
回顾与交流
1．立体图形的特点。
请学生分别说出已学过的立体图形的特点。
过程要求：
（1）??? 我们已学过哪些立体图形？
（2）??? 回顾这些立体图形的特点。
（3）??? 教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述其特点（出示立体图形配合说明）。
（4）??? 与同学交流。
（5）??? 教师提供表格，帮助整理。
长方体 正方体 面 ??? 几个面？
??? 面与面的大小关系；
??? 面的形状 棱 顶点
圆柱 圆锥 底面 侧面 高 （6）??? 结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系。
2．观察物体。
（1）出示立体图形。
问：分别从正面、上面、侧面看到的形状是什么样的？
学生回答，教师画图配合说明。
从正面看到的形状：???????????????? 从上面看到的形状：
从侧面看到的形状：
（2）??? 出示立体图形。
利用方格纸分别画出从正面、侧面和上面看到的形状。
过程要求：
??? 学生通过观察、想象、独立画图。
??? 与同学交流。
??? 教师巡视，了解情况。
??? 利用实物投影展示学生的作品。
??? 针对存在问题，进行讨论。 巩固练习
小结通过观察物体活动，你有什么收获？
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