鲁教版三年级上册语文《风筝》2.pptVIP

风 筝 鲁 迅 第2自然段中弟弟是个怎样的小孩，作者用了哪些语言和方法描写他的？ “多病”“瘦得不堪”，形象地以白描手法勾勒出多病的小兄弟的外貌形态；“张着小嘴”“呆看着”“出神”，以一连串的动词传神地显现小兄弟凝精会神，仰头长时间看放风筝的神态；或“惊呼”、或“跳跃”的动作描写，更是形象逼真地写出小兄弟喜欢风筝到了极点——即便自己不能放，也如痴如醉的动作。 1.弟弟和我对风筝分别是什么态度 2.“我”为什么要折断弟弟制作的风筝 3.第5自然段中，“我”又为什么把这件事称为“精神的虐杀” 关于本文的主题有以下几种不同理解，你赞同其中哪一种？在课下阅读相关资料，结合本文内容，写一篇小文章阐述自己的观点。 主题一：本文通过对“我”撕毁弟弟风筝和“我”欲要补过而不能的经过的叙述，批判了一些人深受封建教育思想影响、无端压制童心的粗暴行为，提倡近代儿童教育的科学观念。 思考： “我”对小兄弟精神的扼杀，出于什么？ * * * * * * 有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们每个人也象飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。 今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事。 文学常识 1、作者 鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集：《呐喊》 《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 中国现代文学史上第一篇白话小说：《狂人日记》 文学常识 2、体裁 散文诗 3、出处《野草》（散文诗集）收入1924-1926年所作23篇散文诗。作品主要以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。1932年，鲁迅在《自选集自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。” 4、《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zhì nüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 Qiáo cuì mú wú gōng chéng 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 2、检查字词预习 嫌 xián 嫌恶 赚 zhuàn 赚钱 诀 jué 诀别 决 jué 决定 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 坠 zhuì 下坠 恕 shù 宽恕 nù 愤怒 怒 形 似 字 给下面的字注音并组词。 shí 什物 什锦 什么 什 shén 模 mó 劳模 mú 模样 恶 è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 多 音 字 给下面的字注音并组词。 孤独；没有依靠。文中指风筝少。 本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。 分别（多指不易相见的离别）。 可以拿来取笑的资料。 令人鄙视。 虐待人而致死。 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 形容忽然醒悟。 惊慌。 （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 伶仃： 憔悴： 苦心孤诣： 诀别： 笑柄： 虐杀： 可鄙： 惊惶： 瑟缩： 恍然大悟： 肃杀： 3、解释下列词语。 厌恶。 嫌恶： 整体感知课文 文章围绕着“风筝”写了哪些事？ 另一件是：“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔。想补过而不得的经过。 一件事是：“我”少年时虐杀了弟 弟的风筝梦。 运用的神态、动作描写，为我们刻画了一个天真、活泼、瘦弱的小兄弟形象。 结果 经过 起因 人物 地点 时间 有一天 堆积杂物的小屋 “我”和弟弟 似乎很多日不很看见他了······我恍然大悟······ “我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地折毁了弟弟精心制作的风筝。 得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 概括第3段记叙要素 讨论： 　　从文中画出关于“我”和弟弟对待风筝截然不同表现的语句。 　　弟弟对风筝的态度是： 　　“最喜欢风筝”“张着嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日”“惊呼”“高兴得跳跃”。 　　“我”对风筝的态度： 　　“嫌恶”