四年级书法教案概要1.doc

书法课程教案集 班　　级：　　　　　　　　 执教教师：　　　　　　　　 “20＋20”语文素养提升工程习字教学简案 第（　1　）周 教学内容： 笔法 教学目标： 知识与技能 1、学习正确的执笔方法。 2、学习正确的书写方法。 过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学例字： 教学过程： 执笔法： 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。 擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。 押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。 钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。 格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。 抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。 书写方法： （1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法 （2）发力法——运指法、运腕法、运肘法 （3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。 （4）身法——坐势、立势 指导要点： 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 3、藏锋、回锋的讲解和掌握 作品评析： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “20＋20”语文素养提升工程习字教学简案 第（　2　）周 教学内容： 笔法 教学目标： 知识与技能：1、认识藏锋、回锋、中锋。通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。2、认识和运用各种笔法。 过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学例字： 教学过程： 一、复习上课知识 二、导入 （一）用锋与用毫 毫——长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。 锋——刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。 1、毛笔的“四面八方” 2、中锋、偏锋、侧锋 ◆如何由偏锋转为中锋？——注意转动笔杆以调成中锋。 3、笔法的分解