武汉市江夏区学校素质教育综合督导评估细则.docVIP

武汉市江夏区学校素质教育综合督导评估细则 C级指名称 评 估 要 素 查阅档案内容 评估方法 权重分 评估等级 得分 A B C D C1 想保障 全面开展，按省市标准开足课时、因材施教，培养学生个性特长有措施、有成效、对学困生有关爱、有措施，学校各项活动使每个学生都得到健康发展。 课程总表。教师授课表，学困生名册，帮学困生措施，学困生提高的典型材料。 查资料、调查、访问、问卷等 1 C2 法律保障 服务范围内适龄儿童入学有措施、入学率100%，按省市标准开课，执行市小学统一作息时间表、平行编班、不办重点班特色班，均衡配置学校教育资源，严格考试制度、不将学生成绩排队、公布，无体罚和变相体罚学生事故发生，1-2年级不留家庭作业，3-4年级每天家庭作业量不超过45分钟，5-6年级不超过1小时，保证学生每天在校一小时体育活动时间，保证体育活动、大课间活动正常开展，并做到有计划、有管理制度、有活动内容、有记载等，学校不统一为学生购买课辅资料、不利用节假日补课、在岗教师不搞有偿家教。学校安全工作有领导具体抓，安全工作有制度、有记载、有预案、有演习，近三年学校无重大安全责任事故。 适龄儿童入学率统计表及其配套表册，学校考试制度，学生家庭作业本，学生在校体育活动系列资料，学校安全工作系列资料。 查资料、调查访问学生、教师、家长等 1 C3 组织保障 学校管理机构和岗位设置符合规定，各岗位有明确职责、做到分工又合作，运作规范有序；学校内部管理精细化，管理有创新，效果明显。实行校长负责制，党组织的核心、监督作用在工作中充分体现，党政负责人精诚合作，工作协调，定期、规范召开教代会，做到校务公开，校长向教代会述职，教职工参与学校民主管理工作。近三年学校无侵犯教师合法权益事件发生。 学校岗位设置图，岗位职责，精细化管理方案，各项管理过程记录，党支部工作计划、总结，教代会系列资料，校务公开系列资料 查资料、访问学校党员教师及支部书记、校长 1 C4 人员配置 干部职数符合规定，所任职务经区教育局批准，学历达标率100%，年龄、专业、职称结构合理，校长持证上岗，教师学科配套齐全，年龄、专业、职称结构合理，人人有教师资格证、学历达标率100%，高一层次学历达标30%以上，中级职称达标38%以上，高级职称达2%以上，80%以上教师计算机考试合格，中青年教师会用计算机技术和网络技术，教师普通话水平达二级乙等以上。 校级及中层干部花名册及有关数据统计、分析，教师花名册及有关数据统计、分析，教师、干部学历证书、普通话、计算机等级考核证复印件。（注：复印件装订顺序与花名册顺序一致） 查资料 1 C5 人员素质提高 干部队伍建设落实、校长有先进的办学理念，并内化为教职工的行为，校长是实施素质教育的带头人，有创新能力和科研水平、领导成员公正、廉洁、严格执行和重视各项工作的质量管理，任一门课，参加科研活动，每学期听课不少于30节。教师依法执教，学校师德教育有计划、有活动、有评比、有典型、有师德档案；教师专业发展有计划、有目标、有措施，学校为教师专业发展提供条件，教师专业发展均有提高。学校重视骨干教师培养，骨干教师队伍结构合理，骨干教师占教师总数20%以上。其中，中青年教师占50%以上。 校长办学理念及有关文字注释，教科研系列资料，干部听课笔记、全体教职工师德档案、业务档案，教师继续教育及校本培训系列资料，骨干教师名册及各种数据分析资料。 调查访谈教师、学生家长，查阅资料 3 序号 C级指标名称 评 估 要 素 查阅档案内容 评估方法 权重分 评估等级 得分 A B C D C6 经费的管理与使用 办学经费满足教育、教学需要，财务管理健全，规范管理，提高资金使用率，规范收费，无乱收费行为。 学校财务制度，财务公开，收费系列资料 访问、调查师生、查阅资料 3 C7 办学条件 按办学规模配齐功能室、场地，基本适应教育教学需要，坚持开放，为师生服务（功能室有：科学实验室、仪器保管室、音乐室、美术室、劳动室、计算机室、图书储藏及阅览室、课件制作室、电子备课室、多媒体教室），学校有200M环形跑道、100M直跑道。校园三区分明（教学、运动、生活区）、布局合理、校舍完好，生均校园面积城镇≥20㎡，农村≥25㎡。普通教室生均占有面积≥1.1㎡，生均厕所蹲位女生20人一个，男生40人一个，绿化率、绿化覆盖率达市标准，校园文化建设有新意，校园卫生无死角。师生衣着干净整洁，关系融洽。校园周边无网吧、无摆摊设点、无噪声、治安、生态卫生环境良好，家长学校、法制副校长活动规范，作用明显。教学仪器，中心小学达I类标准、农村学校达II类标准。图书生均20册。计算机单人单机，信息接口不少于100个，