初中地理一工作目标继续抓好初中课堂教学的实效性研究，扎实推进新课程教学方式的转变，以课程改革为先导，以中考改革为契机，以课题研究为导向，以提高地理教学质量为目标，以开展高质量的地理教研活动为途径.doc

初中地理 一、工作目标 继续抓好初中课堂教学的实效性研究，扎实推进新课程教学方式的转变，以课程改革为先导，以中考改革为契机，以课题研究为导向，以提高地理教学质量为目标，以开展高质量的地理教研活动为途径。加强培训指导，促进地理教师转变观念，提高实施新课程的能力。加强对教学过程的管理，确保我市地理教学质量的稳步提高。 二、教学意见 1、稳定教师队伍，促进地理教师专业化发展。 我市初中地理专业教师严重缺乏，目前许多执教地理科目的教师是“半路出家”，要搞好地理教学工作，提升教学质量，师资队伍的稳定是根本保证。稳定的教师队伍，不仅有利于教师对教学要求的整体把握，使学科教学有序进行，还为教师参加各级各类培训及其专业发展提供了可能。各校应稳定地理学科教师队伍，注重地理学科教师队伍建设。 2、突出地理学科特点，强化地理图像系统的教学。 进一步领会新课标的地理教学理念，理解课标与教材的关系，创造性地使用教材；改变传统的应试教学方法，沿用正确的教育规律，真正促进学生全面发展。教学中应重视地理图像、图表的利用，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，加强对图表信息的收集、整理及训练，让学生心中有图，能够对着图、表分析问题、提出问题及解决问题，进而提高综合能力。 3、更新教学理念，构建开放式的地理课堂 地理学习内容与人类现实生活十分贴近，课堂教学中应注意联系身边的地理知识，积极开发地理课程资源（乡土资源、校本资源），活学活用，让学生体会学习的功用。地理教师要进一步更新教育理念，建构开放式的地理课堂教学模式，培养学生发现地理问题、解决地理问题和探究地理问题的应对能力，让学生学会学习，彻底改变“死记硬背”的方法。 4、做好新课程实施经验总结，探讨具有实效性的教学方法 课堂教学始终是实施素质教育的主阵地，也是课程改革的主战场。要按照课程改革的目标、要求来改进课堂教学，关注“过程与方法”，“情感、态度与价值观”这两项目标在新课程课堂教学中的落实。努力处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与合作学习等方面的关系。认真总结新教材教法，积极撰写学科教研论文，以提升自身的教学业务水平。 5、确立教学重点，搞好中考复习 2009届初三学生首次参加了新课程地理中考，试题结合学生的生活实际及热门话题，让学生感到试题的亲切与灵活，更能让学生感受到地理知识的有趣性与可用性，较好地体现了新课改的命题理念关注高中新一轮课程改革，更新教育理念，充分发挥学科基地与各级教研部门的联动作用地理学科网，。