五下语文计划12、2.docVIP

2011——2012学年度五年级一班语文教学计划（下期） 2012年2月 学生情况分析: 本班学生共有50人，班上的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。 本期教学重难点： 重点： 1．基础部分。识字量150个,写字230个，继续培养学生独立识字学词的能力。让学生熟练掌握理解词义的方法，错别字率小于1%，培养处自检的能力。主动积累优美词句、古诗词等。 2．阅读。重在培养学生良好的阅读习惯。 （1）加强发散思维的练习，不光要善于提问，还要能提出有价值的问题。（2）自主写摘录笔记，学会写提纲笔记和心得笔记，提高批注笔记质量。（3）学习浏览和略读、精读相结合，培养学生快速地捕捉信息的能力。（4）古诗文阅读。注重积累、朗读、背诵，注重整体感受。 （5）掌握四种主要的说明方法，不但能判断，还能体会说明方法的好处。（6）练习用联系社会背景深入开掘人物的思想动机以及作品的社会意义，推进阅读的广度和深度。 3．习作。 （1）给学生提供更多的练笔机会。（2）会修改习作，综合运用修改的方法，注重修改的过程。练习给习作写评语。（3）继续练习写集体活动计划、个人单元小结。 4．口语交际。 培养良好的倾听习惯。继续练习做重点发言人和讨论主持人。在语文学习过程中，让学生能有理有据、心平气和地交流和评价。 5．综合性学习。 “书”“劳动”“我们去旅行”三个单元的学习制定小组活动计划，并检测实施情况。 6．自我评价。 培养自检的习惯，学习写自检的方法，学习做单元小结的方法、形式。 难点： 1．阅读。 （1）加强发散思维的练习，不光要善于提问，还要能提出有价值的问题。（2）学会写提纲笔记和心得笔记，（3）古诗文阅读。注重积累、朗读、背诵，注重整体感受。（4）掌握四种主要的说明方法，不但能判断，还能体会说明方法的好处。 2、习作。 （1）练习反复修改自己的习作。（2）学习把重点部分写具体。 教学措施： 一、针对教学内容的措施。 1、识字、学词、练句。（1）主要靠学生自主学习完成。必须要求学生带字典、辞典进课堂，严格检查摘录笔记。（2）课堂无论交流什么，都要挤出时间尽可能让学生写的练习，及时清查错字病句。（3）发挥好老师的主导作用。提出错别字率要小于1%的要求。安排一定教学时间，组织学生交流评议摘录笔记。加强检查，使检查的过程成为学习的过程。 2、阅读。（1）保护而非挫伤学生思考问题的积极性。启发引导而非限制学生的思考和感受。组织学生讨论哪些问题提得好，逐渐使孩子能够抓住主要问题合乎逻辑地思考问题。组织学生深入阅读，弄清主要问题。（2）切实重视自读笔记，加强讲解指导和检查督促。（3）通过检测提高学生在快速阅读中捕捉有用信息的能力。（4）提高对学生古诗文阅读水平的要求。（5）老师要通过深入钻研课文，做到讲得少而精，讲到点子上。 3、习作。（1）既注重学生能作文内容、文字表达的修改，也注重学生修改作文态度、过程和方法。（2）学生给习作写评语，要保证认真阅读和写出感受。 二、针对后进生的措施。 1、进一步规范预习、上课和作业的要求。知识点要做课课清、周周清、月月清。 2、进一步加强对学困生和优生的学习辅导和心理辅导。开展“一帮一”的活动，并做好对这一活动的评价。 单元 周次 课时 教学内容及教学要求 一 1--2 9 内容：以“龙”为主题。3篇主体课文：《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》。1篇拓展阅读《乐山龙舟会》。1个语文天地。 要求：积累好词佳句；体会龙的象征意义；背诵《大人们这样说》部分；理解《叶公好龙》的寓意，背诵本课；继续写较复杂的提纲，体会文章的表达顺序；收集资料进行习作、自我修改、互相修改；学习写单元小结。 二 2--3 9 内容：以“书”为主题。3篇主体课文，《神奇的书》《忆读书》《走遍天下书为侣》。1篇拓展阅读《我的“长生果”》。1个综合活动。 要求：积累本单元的好词佳句；背诵《神奇的书》及《 走遍天下书为侣》部分，明白读书的好处，激发学生热爱读书的热情；理清课文的表达顺序，练习写提纲笔记，体会课文在记叙时如何抒情、议论；练习用不同的句子表达同一个意思。开展与读书有关的综合活动。 三 4--5 9 内容：以“角度”为主题。2篇主体课文《古诗二首》《牛和鹅》。1篇拓展阅读《一颗螺丝》。1个语文天地。 要求：积累本单元好词佳句；背诵《古诗二首》，明白看待事物、处理问题，从不同角度出发会得到不用的