土木09级《房屋建筑学》课设任务书、指导书.docVIP

《内蒙古科技大学课程设计任务书》 内蒙古科技大学课程设计任务书 课程名称 房屋建筑学课程设计 设计题目 包头市某中学教学楼设计（18班） 指导教师 王英浩 时间 2010.8.22~2010.9.4 一、教学要求 通过本次设计使学生了解并使用各类建筑设计标准、规范和资料；初步掌握建筑设计步骤与方法；初步理解及掌握中型建筑的一般组合规律；熟悉建筑功能，能进行单体建筑的设计，初步掌握建筑功能分区、内外关系、流线关系的安排；逐步提高建筑室内空间的组织与处理能力；培养构造节点设计的能力，提高施工图的表达能力。 二、设计资料及参数 1、设计地点：包头市区 2、工程性质：城市普通完全中学学校 3、建筑朝向 最佳朝向：南至南偏东、南至南偏西； 适宜朝向：东南、东、西； 4、房间名称和使用面积 序号 房间名称 间数 每间使用面积（m2） 备注 1 普通教室 18 65～70 每班50人 2 自然教室 1 80～85 容纳一个班 仪器标本准备室 1 35～40 3 音乐教室 1 75～80 容纳一个班 乐器室 1 65～70 4 语言教室 1 85～90 容纳一个班 语言资料室 1 20～25 5 计算机教室 1 90～100 容纳一个班 计算机辅房 1 25～30 6 图书阅览室 1 95～100 可分隔成多间 7 科技活动室 2 20～25 8 教学办公室 6 25～30 9 广播室 1 15～20 10 卫生保健室 1 15～20 11 配电室 1 25～30 12 传达室 1 20～25 13 开水房 自定 每层均设 14 厕所 计算确定 每层均设 5、建筑标准 层数：3～4层 层高：3.3～3.9m 耐火等级：二级 结构型式：框架结构 卫生标准：设室内厕所（水冲式），教工与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所内应设污水池和地漏。 三、设计要求及成果 手绘A1图纸2～3张，完成下列内容： 1、平面图 各层平面图，比例1：100（或1：200）；屋面排水图，比例1：200（或1：300） 确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 确定门窗的大小位置（按比例绘出，标注尺寸），表示门的开启方式。 标注三道外部尺寸：总尺寸、轴线尺寸和必要的内部尺寸。 标注剖切符号，注写图名和比例。 2、立面图 主要立面，比例1：100（或1：200） 表示出门窗、室外台阶、雨蓬等构配件的形式和位置，标注尺寸。 表示出墙面和各构配件的颜色。 注写图名和比例。 3、剖面图 剖切主要出入口的剖面，比例1：100（或1：200） 剖切到的墙以双实线表示，钢筋混凝土部分涂蓝表示，可见部分以细实线表示。 确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。 标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高。 注写图名和比例。 4、楼梯间详图（画在一张图上） 主要楼梯的平面图、剖面图（比例1：50），标注各细部尺寸及标高，注写图名和比例。 5、给出门窗明细表，内容有：编号、名称、洞口尺寸（宽×高mm）、数量等。 6、绘出外纵墙墙体剖面详图，比例自定，表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线号等。 四、进度安排 调研、查阅资料：1天 平面设计：2天 立面设计：1天 剖面设计：1天 楼梯设计：1天 细部构造设计：0.5天 绘施工图：3.5天 五、评分标准 根据学生的考勤、课程设计图纸、说明书等完成质量情况综合评定，成绩按五级分制记分，为优、良、中、及、不及。 六、建议参考资料 1、《建筑设计资料集》，中国建筑工业出版社 2、《中小学建筑设计图集》，中国建筑工业出版社 3．《托幼、中小学校建筑设计手册》，中国建筑工业出版社，1999年 4．《中小学建筑设计》，中国建筑工业出版社，2000年 《中小学教学楼建筑设计》指导书 本次课程设计是土木工程专业学生的一个重要教学环节，旨在培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题的能力。为了使学生进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下几点说明。 1．目的 (1)通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际。 (2)在教师指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力。 (3)了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国工程建设的需要，打下良好的基础。 2．要求 学生应严格按照指导教师的安排，有组织、有秩序地进行课程设计。先经过教师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要设计工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图，每位学生必须将全部设计图纸装进档案袋上交。 (1)设计图纸内容