教育实习试讲手册.doc

教育实习校内试讲手册 专 业 生物科学 班 级 2010级 学 号 201040700116 姓 名 罗朋 生命科学学院 试讲时间：2013年2月25日 — 2013年3月17日 目 录 教育实习试讲管理办法 试讲计划表 试讲教案（一） 试讲教案（二） 实习生听课记录表 实习生试讲重要日志 实习生试讲工作总结 实习生试讲成绩评定表 实习生试讲评语 生命科学学院教育实习试讲管理办法（试行） 教育实习是高等师范教育教学工作的重要组成部分，是培养学生初步的基础教育教学工作能力的重要途径。为提高教育实习质量，特制定本办法。 一、试讲的目的和要求 试讲的目的： 通过实习前试讲，进一步提高学生的教育教学技能，增强学生自信心，为成功进行集中教育实习奠定基础。 试讲的要求： 1、学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。 2、掌握生物学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作的初步训练。 二、试讲方式与时间安排 1、为保证试讲质量，实习前分组确定指导教师。指导教师负责本小组所有学生备课、试讲、讲评及班主任工作指导等。 2、试讲工作安排：试讲时间由指导教师自行确定，每名学生准备约50分钟（含讨论时间）教案(不少于2个)，教案内容与本专业相关。试讲完毕后，指导教师应给出每位学生在课堂教学中存在的优点、缺点及改进意见。填写相应表格存档。 三、试讲准备 1、召开实习师生动员大会，传达学院有关规章制度，明确实习的意义、目的、具体要求。 2、指导教师应在寒假前与本组同学见面，布置试讲准备工作，包括备课及讲课的要求，如：教学目的的确定、教学内容重点和难点问题的处理及教学方法的选择等。 3、发放《教育实习试讲手册》。 四、校内试讲 1、备课。实习生要认真钻研教学大纲，熟悉教材，研究教学内容，明确教学目的，掌握重点、难点，选择教法，准备教具。在此基础上编写教案，教案内容应包括：课程类型、教学目的、基本内容、教学方法、教具、习题及各个教学环节的时间分配等。有条件和能力的学生应积极采用课件或电子教案教学，改进教学手段。 2、 试讲。试讲前教案必须事先经指导教师审阅、批准方能进行试讲。学生试讲时要运用教育学、心理学和生物学科教学法的理论知识，结合学生的特点，妥当处理教材的重点、难点，注意运用启发式教学方法，教态力求自然，语言、板书要规范；要正确处理学科内容和思想教育的关系，并注重培养学生的创新性思维。每名实习生试讲要不少于2节，编写教案不少于2个。实习生之间应互相听取试讲不少于10学时，且应做好听课记录，并参加小组的试讲教学评议。 五、试讲总结 试讲结束时，每小组组织学生开展教学体会总结，每位实习生应认真总结整个试讲工作过程，并写出书面总结。 六、试讲成绩的评定 试讲成绩采用“优秀”（90-100分）、“良好”（80-89分）、“中等”（70-79分）“及格”（60-69分）、“不及格”（60分以下）五级计分制。其中优秀成绩不超过20%。评定标准参照《试讲成绩考核评估表》（见附表）执行。 七、实习生守则 1、热爱教育事业，热爱学生，严肃对待实习试讲工作，认真完成各项实习试讲任务。 2、刻苦钻研教材，认真备课、试讲，虚心听取指导教师意见，不断提高教学技能。 3、遵守纪律，严守实习试讲工作各项规定和学校的规章制度。 4、服从领导，尊重教师，虚心接受指导教师指导。 5、仪表端庄，举止大方，谈吐文雅。 6、关心集体，团结互助，取长补短，共同进步。 7、实习试讲期间不得擅自离开学校，因特殊原因请假，必须严格履行请假手续。试讲期间擅自缺勤1天及请假超过试讲时间三分之一者，不予评定试讲成绩。 十、本办法由生命科学学院负责解释。 实习生试讲计划表 目的任务：1、了解基本教学素质 ； 2、教学重点、难点的把握； 3、常见教学法的运用； 4、基本教学环节是否完整、过渡是否自然； 5、板书安排好不好； 6、调整教态，做好自己应有的形象； 7、加强我们的语言的表达能力； 计划安排： 计划安排： 2月26号，试讲小组成员与教师练习，确定实验教材，以及试讲的有关内容。 2月27号—3月6号，熟读教材内容，确定试讲内容，写两份教案，准备试讲。 3月7号，第一次试讲。 3月14号，第二次试讲。 3月15号—16号，完成试讲手册，上交。 教育实习校内试讲教案 实习生 罗朋