九年级化学鲁教版第一二三单元复习1.docVIP

第一单元化学改变了世界（知识考点） 第一节奇妙的化学 1．物理变化：没有生成新物质的变化，通常只是物质的形状、状态发生变化。 2．化学变化：有新物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。物理变化、化学变化的判断依据：有没有生成新物质。物理变化与化学变化的关系；化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。 物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性溶解性、密度等。?可燃性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、跟某些物质起反应呈现的现象等。 概念 物理变化 化学变化 区别 宏观 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 微观 没有新物质生成，构成物质的粒予(分子、原子等)本身不变，一般只是粒子间的空隙发生变化 有新物质生成，构成物质的分子会分裂成原子，原子重新组合，形成新的分子，即分子本身发生了改变 外观特征 一般是物质的状态、形状发生改变 不但物质的形状、状态会改变，且常伴随发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等 联系 在化学变化中，一定同时发生物理变化，而在物理变化中不一定发生化学变化 3．绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头上消除污染。绿色化学主要特点有。(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。(2)在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境中排放。(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所吸收，实现“零排放”。(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。 第二节 化学之旅 科学探究是我们学习化学的一个重要方法，它包括提出问题、猜想与假设、收集证据（设计实验、进行实验）、获得结论、交流评价。 第三节走进化学实验室．实验基本操作　　1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在集气瓶中。 2、药品的取用 （1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。 　　（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。 　　（3）用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。 　　（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。 　　（5）液体药品的取用： 用滴管滴加应注意：　　液体倾倒应注意： 　 定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。 3、物品称量：用托盘天平（左物右码）。左物右码放错了怎么计算：实际质量=读数-2*游码 4、物质的加热： （1）酒精灯的使用：酒精量为酒精灯容积的1/4－2/3。“三不”：不能给燃着的酒精灯加酒精；不能用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。　　（2）加热时所用仪器：固体用试管，蒸发皿；　液体用试管，烧杯，蒸发皿，烧瓶。可直接加热的：试管、蒸发皿。需要垫石棉网的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶 （3）加热操作： 用酒精灯的外焰。固体物质：先预热试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热。 液体物质：（液体不超过试管容积的1/3）先均匀受热，再固定加热。不对着自己和他人。 液体加热应注意： 　　 固体加热应注意： 5、过滤 所需仪器： 铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒（引流） 　　操作要做到：“一贴二低三靠。” 　　一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 　　二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。 　　三靠：烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端紧靠三层滤纸一边；漏斗下端紧靠烧杯内壁。 　　6、蒸发：加热时用玻璃棒不断搅动，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 7．仪器的装配装配时， 一般按从低到高，从左到右的顺序进行。 检查装置的气密性 先将导管浸入水中，后用手掌紧捂器壁（现象：管口有气泡冒出，当手离开后导管内形成一段水柱。） 玻璃仪器的洗涤清洗干净的标准是：仪器内壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用湿抹布盖灭 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液→→用水冲洗→→抹布擦干浓碱： 加稀醋酸→→用水冲洗→→抹布擦干 浓酸、浓碱沾到皮肤或衣服上 浓酸：大量水冲洗→→涂3％～5％的碳酸氢钠（NaHCO3） 浓碱：用较多水冲洗→→涂硼酸溶液 酸液或碱液溅到眼睛里 立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，必要时请医