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学 校 章 程 ------ ------ 砚池河镇中心小学 二Ｏ一二年二月 砚池河镇中心小学学校章程 总则 办学宗旨与教育目标 组织机构与管理体制 教育教学管理 总务后勤管理 教师与学生管理 学校安全卫生 附则 第一章、总则 第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针，推进以法治校，加强学校的民主法制建设，推动学校各项工作健康有序开展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，特制定本章程。 第二条 学校全称是砚池河乡中心小学，是一所公立全日制小学，学制为六年，学校以科研为先导，以课堂教学改革为重点，以规范的管理体制为保障，全面提高办学质量，为社会提供优质教育。 第二章、办学宗旨与教育目标 第三条 学校按照邓小平同志教育要面向现代化，面向世界，面向未来的指示精神，坚持以人为本，走发展内涵的办学思路，把培养学生健全的人格、具有终身学习的兴趣、习惯和能力作学校教育的最高追求。 第四条 学校实行校长负责制，充分发挥教职工的民主参与作用。注重发挥每个教师工作的积极性与主动性。 第五条 办学理念 以德治校 全面发展 质量立校 科研兴校 学校校风：求真 务实 高效 创新 学校学风：乐学 善思 求新 立异 学校教风：格高 业精 务实 求新 第六条 办学目标 努力把学校办成学生兴趣的殿堂,求知的乐园,创造的舞台,成长的摇篮 第七条 办学口号 只有我要学习，才能学会学习。 第三章、组织机构与管理体制 第八条 学校的法人性质 事业法人 第九条 学校的工作性质 实施小学阶段义务教育 第十条 学校的组织与管理机构 组织机构是构成组织结构的要素。建立科学高效的小学组织领导体制，是实现小学管理目标的基础。网络式组织结构包括四个系统： 决策系统----校长 执行系统----教导处、总务处 咨询系统----心理咨询室 监督系统----校委会、少先队 四个系统适当组合，以形成结构合理、运行协调、反映灵敏、控制有效的科学民主的网络式开放型的管理系统。 第十一条 学校接受上级教育行政部门的领导、评估、检查、审议和监督。 第十二条 学校接受政府其它职能部门的检查和监督。 第十三条 学校接受社会、家长的舆论监督，听取其合理化建议。 第四章、教育教学管理 第十四条 学校依据《小学管理规程》，进行学校教育教学管理活动。 第十五条 学校坚持以教学为中心，实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。进行教育和教学研究，更新教育观念，采用启发式和讨论式教学，运用现代教育技术，提高教学质量。 第十六条 学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准，举办运动会、文艺汇演等。 第十七条 建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。 (一)各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。 (二)贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 第十八条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。 第十九条 学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。 第二十条 学校设立教导主任，作为教师集体进行教学研究的组织者。教导主任组织本小学教师开展各学科教研活动，贯彻落实该校的教学计划，完成该校的各项教学任务。教导主任以学科教学质量和教研成果对校长负责，接受教研室的指导、督促和检查。 第二十一条 加强学校课程改革和管理，提高学校特色项目的建设。学校执行《小学学科教学常规》，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。 第二十二条 根据上级教育部门规定，严格执行课程计划，切实减轻学生的过重负担。 第二十三条 认真搞好教学研究和教育科研工作，执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师撰写教育教学论文每学期不少于一篇。 第二十四条 组织期中、期末考试，做好学生成绩的统计和分析工作，做好教育教学质量监测工作。 第二十五条 所有科目实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。 第二十六条 依照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展学校的体育和卫生工作，加强学生健康教育，组织学生定期开展各种比赛活动，促进学生身心健康发展。 第二十七条 学校教师不得利用双休日、寒暑假、节假日进行集体补课，禁止有偿家教。