生物：2.3.2《植物体的结构层次》课件(人教版七年级上)生物：2.3.2《植物体的结构层次》课件(人教版七年级上).pptVIP

第二节 植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 1．绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、______、果实、 种子。 2．绿色开花植物体的结构层次 花 器官 植物组织的主要类型及分布 1．分生组织 (1)概念：终生保持________能力(不分化)的细胞群。如根 尖的分生区。 (2)特点 ①细胞小，细胞壁薄，__________大，细胞质浓。 ②具有很强的__________能力。 (3)功能：分裂产生的新细胞________形成其他组织。 2．保护组织 (1)组成：根、茎、叶表面的__________细胞。 (2)功能：________内部柔嫩部分。 分裂 细胞核 分裂 分化 表皮 保护 3．营养组织 (1)分布部位：根、茎、叶、花、________、种子。 (2)特点：细胞壁薄，________较大。 (3)功能：储藏营养物质。 4．输导组织 (1)实例：茎、叶脉、根尖____________等处的导管。 (2)功能：运输水和____________等。 一颗龙眼属于哪一结构层次？我们所吃的又属 于哪一结构层次？吃剩的核呢？ 提示：一颗龙眼属于器官；我们所吃的属于营养组织；吃 剩的核属于器官。 果实 液泡 成熟区 无机盐 目标一 植物的几种主要组织 【突破 1】沙糖桔果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下 列哪种组织？( ) C ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③ 【突破要点】保护组织具有保护作用，位于植物体表面； 营养组织能储藏营养物质；输导组织具有运输水、无机盐、营 养物质的作用；分生组织具有终身分裂产生新细胞的作用。 【变式训练 1】植物体内的几种组织，从根本上说都是来自 于( ) A A．分生组织的分裂、分化 B．输导组织的分裂、分化 C．保护组织的分裂、分化 D．营养组织的分裂、分化 目标二 植物体的结构层次 【突破 2】绿色开花植物体的结构层次是( ) C A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体 【突破要点】构成植物体的结构和功能单位是细胞，由细 胞形成了组织，由不同的组织又构成器官。 【变式训练 2】绿色开花植物体不具有的结构层次是( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 D ； 网上买药 网上药房 veg08whv 候，一准儿会有三五成群的秃头小子们连蹦带跳地跑来河边，毫无顾忌地脱光了跳到河里去尽情地戏水洗澡。估摸着快起晌了，他们就自觉地上岸来，穿好衣服跑到别处玩，或者下地帮大人干活儿去了，把这条小河留给了很快就要来河边洗衣裳的女人们。结伴儿去小河边洗衣裳是小镇上女人们最乐意做的一件家务事儿。每天上午或午后，尤其是闷热天起晌后，她们总会挎上个装满衣服或鞋袜的竹篮子，再带上一块胰子、一个棒槌，也许还会再带一把猪鬃刷子，互相招呼着高高兴兴地来到河边洗衣裳。沿着河岸有几颗大柳树，树下一溜儿不远不近略略倾斜摆放着几十块平整光滑的洗衣石。来这里洗衣裳的女人们，年轻的大闺女和小媳妇们不嫌累，干脆就蹲在洗衣石后面洗；上了年纪的女人们嫌蹲着洗衣服累得慌，就搬一块适合的石头放在洗衣石的后面，再在这块石头上垫一件准备洗的衣裳，然后舒舒服服地坐着洗。金色的太阳、蓝蓝的天空、缓缓移动的白云、轻轻吹拂的凉风、揺荡着的垂柳枝条、潺潺流动的河水、时不时跃出水面的银色鲢鱼、成群结队的小蝌蚪、河边闪光的洗衣石、草丛上晾晒的花花绿绿的衣裳，以及高一声低一声嘻嘻哈哈的说笑声、棒槌此起彼伏的敲打声构成了一幅无与伦比的乡间美丽画卷，也奏响了一曲美妙动听的乡间美妙交响乐！每逢农忙季节，当人们在自家地里劳作完了以后回家的时候，只要途经这条清澈见底的小河，必然会放下手里的家伙什儿，蹲下来洗脸、洗手、洗脚，洗去尘土和疲乏，然后干干净净高高兴兴一身轻松地回家去。在小河上游不到一里远的地方，有一大片自然形成的泉眼，清澈透明的泉水源源不断地从泉眼里咕嘟咕嘟地涌出来。这些泉眼分布在四个大水塘里，而这四个水塘的面积几乎一样大，并且都是方方正正的样子。一个呈“十”字形，足足有两步宽的青石堤把它们分割开来。在这些青石堤的大约中间位置，各有一个半步宽的洞口使四个水塘相互连通。在西南方向的那个水塘的外侧有一个宽大的开口；泉水从开口处溢出后，就毫无阻挡地流到小河里去了。由于泉水冬暖夏凉，所以，这条混合了大量泉水的小河，即使在严寒的冬季里，流经小镇的河段上也绝对不会结冰。不过，在天儿冷了的时候，尽管小河仍然流淌得很欢畅，但河水还是有些冰手的。所以，每年的这个时候，就很少有人再在小河边上洗衣服了，她们宁愿多走几百步，也要到水塘边上来洗衣裳。这里的四个水塘都没