植物生命活动的调节 高三生物二轮复习植物生命活动的调节 高三生物二轮复习.pptVIP

植物生命活动的调节 高三生物二轮复习 （二）生长素的作用? 生长素生理作用具有两重性——低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。 生长素对于根和茎的生长，都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 促进茎细胞生长的浓度却抑制根细胞的生长，而促进根细胞生长的浓度则对茎细胞毫无作用。 植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应。 （三）五大类植物激素关系及应用 师生齐心 其利断金 。 高三我们拼了！ 巩固练习答案 1．A　 2．A　 3．D　4．A　 5．A　 6．（1）Ⅱ　d　低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用（2）抑制　B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长　细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制 7．取生长状况相似的去顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，均分成A、B两组 等量含14C标记的葡萄糖溶液　放含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉　放等量的含蒸馏水的脱脂棉 相同的黑暗 * * 平阳中学 生物组 高翔 能设计实验并掌握实验的基本方法、原理等 概述植物激素的应用价值 理解不同植物激素的作用及多种激素的平衡协调作用的特点 概述植物生长素的发现，识记生长素的作用 考纲解读 要求 （4）探究2，4-D对插枝生根的作用 Ⅱ 3.植物激素的应用 Ⅰ 2.其他植物激素 Ⅱ 1.植物生长素的发现和作用? 考点 必修3 第一章? 植物生命活动的调节 实验结论 实验现象 因变量 （观察指标） 生长素的化学本质是吲哚乙酸 是在细胞内由色氨酸合成的. 自变量 郭葛等 实验 温特 实验 波森和 詹森实验 达尔文 父子实验 实验 （一）植物生长素的发现 达尔文父子实验的结论：苗尖端是感光部位，弯曲的部位在苗尖端下面.由此推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。(假说) 丹麦植物学家波森和詹森实验的结论：(以检验达尔文的化学物质假说)的确有一种化学物质由苗尖端向下传递。 荷兰植物学家温特的结论：苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质。(其不均匀分布可以使幼苗弯曲生长) B A 我变 1.人工合成的生长素类似物中应用最广的是2，4-D。2，4-D用于种植禾谷类的田间，以杀除双子叶植物类杂草。如果这两条曲线代表的是单子叶植物和双子叶植物，则代表双子叶植物是 。 B A B1(L, i) B2(M, h) B3(N,i) B4(K,0) 我再变 2.大多数植物都有顶端优势现象。关于顶端优势现象产生的原因目前最盛行的是生长素抑制学说。若顶芽的生长素浓度为M，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度范围是 。 3.重力作用等因素会引起植物生长素分布不均。正常生长的玉米植株水平放置一段时间后，若测得其茎的近地侧生长素浓度为N，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。 4.(2010全国卷Ⅰ)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。 若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 【解析】由题中条件排除了干扰实验的其他因素，且生长素浓度都是促进生长的，在水中两边浓度也没有升高。半边茎都向外生长，说明在生长素的作用下内侧的细胞生长的比外侧快。可能有两方面原因：一是开始时内侧和外侧细胞中的生长素浓度就有不同，但内侧比外侧的浓度高些，更促进内侧细胞生长；二是内外两侧细胞中的生长素浓度相同，而内侧细胞和外侧细胞对相同浓度的生长素敏感程度不一样，该浓度更促进内侧细胞生长。 B A 我三变 （1）相互促进方面 （2）相互拮抗方面 (2011·浙江高考改编)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。 实验现象 实验结论 观察指标 因变量 自变量 4和5 1和3 2和4 1和4 实验 请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知▲对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是 ▲ ，而且▲（激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施▲的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进▲ 。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于▲组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素▲或▲的改变。 【答案】(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)浓度或比例 (2012·浙江高考)不同浓度的生长素影响某植物