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bzp鹶e九年级上册化学第六单元复习提纲 本文由往事只剩追忆贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 九年级上册化学第六单元复习提纲 、 .~ ① 我们‖打〈败〉了敌人。 ②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。 九年级上册化学第六单元复习提纲 【碳与碳的氧化物】 课题 1 金刚石、石墨和 C60 一、碳的单质 金刚石、石墨和 C60 都是由碳元素组成的单质，但由于结构中碳原子的排列方式不同， 因此它们的性质存在着较大的差异，而性质的差异又导致它们具有不同的用途。 由此可见，在学习中应体会物质的结构、性质和用途之间的关系，即结构决定性质， 性质决定用途；反过来，用途反映了性质，性质反映了结构。 【例题 1】请阅读下列两则信息，然后回答问题。 1. 金刚石、石墨和 C60 的比较 金刚石 结构、状态 导电性 硬度 用途 颜色 熔点 导热性 2.无定形碳——木炭、活性炭 物质类别 结构 主要物理性质 用途 混合物（由石墨的微小晶体和少量杂质构成） 疏松多孔 吸附性（活性炭的吸附性强于木炭） 去异味、吸附毒气、脱色等 正八面体形状的固体 几乎不导电 天然存在的最硬物质 钻头、刻刀、装饰品 无色透明 很高 不导热 石墨 层状结构的细磷片状固体 良好 质软 电极、铅笔芯、润滑剂 细鳞片状 高，耐高温 良好 【例题 1】(1)请找出物质的结构决定其性质的两个例子； (2)请找出物质的性质决定其用途的两个例子； (3)请你以生活中的事实,再举出物质的性质决定用途的例子 1 九年级上册化学第六单元复习提纲 【解析】从信息中我们可以提炼出物质的结构决定性质，性质决定用途的多个例子， 在今后的化学学习中，要学会运用从分析物质的结构入手，推测物质的性质，进而推断物质 的用途的方法。 【答案】（1）木炭、活性炭具有疏松多孔的结构，因此它们具有吸附性；C60 分子结构 形似足球， 可能具有特殊的性质； （或石墨是细磷片状结构，轻轻在纸上划过就会使 “磷片” 脱落，在纸上留下痕迹，因此可以制铅笔芯）；（2）金刚石硬度大，可用来刻画玻璃；石 墨具有导电性，可用作电极（或活性炭具有吸附性，可用于制糖时作脱色剂）；（3）氧气 能供给呼吸，可用于医疗急救；木炭可燃，用作燃料。 【例题 2】如右图所示，向盛有红棕色 置，稍待片刻，能看到的现象是： （1）； （2）。 原因是。 木炭为什么具有这种性质？ 。 【解析】木炭具有疏松多孔的结构，因此木炭具有吸附性，它将烧瓶中 吸附到其 气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装 表面， 使烧瓶中气体量减少， 故烧瓶中气体的红棕色变浅， 压强也减小， 水会被压入烧瓶中。 【答案】 （1） 瓶内的红棕色逐渐变浅 （2） 会有水倒流入烧瓶中木炭吸附了红棕色 气体，烧瓶内气压低于大气压强，因此水被压入烧瓶中木炭具有疏松多孔的结构 二、碳的化学性质 在常温下碳的化学性质稳定。在点燃或高温的条件下碳有如下化学性质。 1.可燃性 碳充分燃烧时生成二氧化碳( 。 2.还原性（与氧化物反应） ↑ 【例题 3】在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。 小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。 ［提出问题］氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？ ［猜想或假设］可能是①；②。 ［查阅资料］铜、木炭都不与稀硫酸反应，而氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。 ［实验与结论］小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的 稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。 如果猜想①正确，现象应该是； 如果猜想②正确，现象应该是： ［实验设计］科学探究的方法有多种，请你再设计 2 种方法来证明小明的猜想。 2 )，碳不充分燃烧时生成一氧化碳 九年级上册化学第六单元复习提纲 实验步骤 实验现象 实验结论 【解析】本题中由于氧化铜与木炭充分反应，生成物铜是红色固体，而此反应结束后试 管中存在的黑色固体应该是过量的氧化铜或过量的木炭。 用实验来鉴别黑色固体是木炭还是 氧化铜，鉴别方法有多种：①加稀硫酸；②灼烧；③与已知的氧化铜混合加强热等。 【答案】①氧化铜②木炭黑色固体全部溶解，溶液由无色变成蓝色黑色固体不溶解， 溶液颜色不变 实验步骤 将黑色固体放在空气中灼烧 将黑色固体与已知的氧化铜 混合加强热 基础检测 1.下列物质中一定是纯净物的是（ ） ①木炭；②纯净的金刚石；③铅笔芯；④黑火药；⑤冰水混合物 A. ①③B. ①②③C. ②③D. ②⑤ 2.下列关于 C60 的说法正确的是（ ） A.属于单质 B.属于混合物 C.由 30