思想品德：4.1《培养正确学习观念》课件(粤教版七年级上)思想品德：4.1《培养正确学习观念》课件(粤教版七年级上).ppt

“自己是自己命运的真正主宰者，自己是自己生命中的惟一思想家。”下面我们就来看材料中的主人公是如何改变命运、追求梦想的！ 1.杨孟衡失去了双臂，可以说命运和杨孟衡开了个不小的玩笑，以后的人生中他都做了什么？ 2.杨孟衡做的这些都可以和学习联系在一起，他是在一个新的转折点上学会生活、学习知识技能，他努力学习战胜困难取得成功，他学习动力的来源于什么？ 梦想与希望的力量使他不断的努力拼搏、学习知识技能，战胜自己、超越自己。 3.结合杨孟衡的事例，我们发现学习对人有什么意义？ 学习是人类的基本活动； 学习是个人成长的需要； 学习是提高生命质量的重要条件； 学习是我们实现人生价值的需要； 学习是将来参加祖国建设的需要 4.从杨孟衡的事例中，你学到了什么？ 坚定的改变人生的信念、对梦想与希望不懈的追求，使他在努力拼搏学习中走向成功，实现人生价值。 学习动机调查问卷 1. 只在你喜欢的科目上狠下功夫， 而对不喜欢的科目放任自流。 4. 你觉得读书没意思，想去找个工作做。 5. 如果别人不督促你，你极少主动地学习。 3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。 2. 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。 5.讨论：我们应该如何对待我们的学习？（结合课本做“学习的主人”部分） 我们要做学习的主人，培养正确的学习观念，体会到学习的价值和意义及学习中的快乐。 树立正确的学习动机 自主参与学习活动 培养浓厚的学习兴趣 6.每个人写一句激励自己的话,使 自己保持充足的学习动力。 初中三年的学习，是终身学习的基础，学会学习将是我们终身受益。要像杨孟衡那样，追求梦想与希望、实现目标与价值！ ； 中药大全 /zhongyaodaquan/ 中药大全 vcg61wfv 地回来！郭氏在一旁苦笑着对弟弟说：“你姐夫哪里是担心娃娃们饿肚皮啊，他是要了结自己年轻的时候没有能够发家致富的那个愿望呢！”妻弟说：“俺听咱爹娘说过，姐夫年轻的时候到过好多大地方呢！”郭氏叹着气说：“唉，是啊，那个时候兵荒马乱的，你姐夫他什么也没有干成。如今眼见着娃娃们都长大了，又适逢眼下这太平盛世，他就老念叨着要带着三个大一些的娃娃们出去闯荡一番。还说了，若能够赚得了大把的银子，就在咱们镇子上建学堂盖戏台呢。你看他都想些啥啊！这建学堂盖戏台倒是好事情哩，可那得要多少银子啊！”听了这话，一直沉闷不语的老岳父终于开口了。只见他逐个儿看过女儿一家人，这才说：“是啊，俺这女婿是个想干大事情的人哩！只是，娃娃们还都有些小呢，这跟着出去了就不比在家里啊，免不了要受苦的。”他无奈地摇摇头，又抚摸着怀里抱着的耿兰，重重地叹息一声说：“咳，还有哇，兰儿还这么小！这娘儿俩以后守着那么大的一个院子，唉！”这边尚在拉呱着呢，妻弟妹牵着胖墩墩的妻侄儿回来了。小家伙一看见姑姑一家人都来了非常高兴，叫了“姑姑”和“姑父”后，就高高兴兴地和耿正兄妹四人玩儿去了。说起来，这可爱的妻侄儿的名字还是耿老爹给起得呢！耿老爹清楚地记得，这娃儿“百岁”那天已经长得白白胖胖的非常可爱了，并且一看到有人逗他，就高兴地“咯咯咯”笑个不停。那天，耿老爹高兴地逗他笑了一会儿之后问妻弟妹：“这喜人的娃儿叫什么名字啊？”妻弟妹说：“就等姐夫给起了！爷爷说了，姑父是文化人儿，这名字得娃儿的姑父给起呢！”耿老爹也不客气，认真地想一想，说：“就叫郭栋哇！等娃儿长大了，好好学本事，将来做国家的栋梁之材！”在酒席宴前，耿老爹就把他给这个“百岁老儿”起这个名字的原由给大家伙儿说了。老岳父听了非常高兴，说：“做一个国家的栋梁之材嘛，咱一个小老百姓家的就不敢想了。不过啊，这个名字起得实在是好，娃儿将来能做咱郭家的栋梁之材，就足够了哇！”如今，看着胖墩墩的可爱小郭栋和表哥表姐们高兴地玩儿着，耿老爹心里想：不管是将来能做个国家的栋梁之材也好，就做个郭家的栋梁之材也罢，这个娃儿实在是惹人喜欢呢！唉，只是俺这个所谓的文化人儿姑夫，得有几年看不见你的成长嘞！那天临告别出门时，妻弟搬出一大袋子大饼对姐姐说：“这是咱爹亲自打的，让姐夫和娃娃们带着路上吃呢！”耿正一边扛起大饼袋子一边说：“打小儿就吃姥爷打的大饼，以后可该馋了。”岳父慈祥的目光扫过三个大外孙和姑爷，幽忧地说：“你们只要能早点儿回来，姥爷还打得动。”想着这些，耿老爹的心里涌上了说不尽道不明的深深歉意。但是没有办法啊，他不能 * *