快乐德育 养成教育 渭州学校快乐德育 养成教育 渭州学校.doc

立足立德树人，创新德育过程 ——渭州学校德育工作交流材料 陇西县渭州九年制学校是2012成立的一所年轻学校。学校现有教学班33个，学生1837人，其中小学17个班，学生1000人，初中16个班，学生837人。现有教职工111人，其中专任教师109人，有党员38名。全国优秀教师1人、省园丁2人，省级骨干教师2人，陇原最美乡村教师1人，市级优秀教师1人，市级优秀班主任1人，市级教学能手3人， 十多人次获得国家、省级竞赛辅导奖。 建校初，我校确立了“学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”的办学理念，积极营造“自由、自主、自信、自尊”的校风，努力追求“学生健康成长的快乐沃土，教师幸福工作的精神家园，家长放飞梦想的理想摇篮”的办学愿景。创办了一报（《渭州风华》）、一刊（《渭州教研》）、一堂（渭州学校道德讲堂）、一站（校园广播站）、一栏（宣传栏），致力于校园文化建设，大力弘扬社会主义核心价值观，践行立德树人的教育使命。 在上级部门和各级领导的关怀下，我校先后荣获定西市青少年科技教育工作先进集体、近期陇西县最年轻的渭州学校被评为“县级文明单位”。在近两年教育系统组织的各项活动中取得了足以鼓舞全体渭州人的小成绩：全县大课间展示中获得一等奖，全县传统体育项目展示大赛中连续两年获得花样跳绳比赛一等奖，陇西县中小学田径运动会第二名、全县全民健身万里行与拔河比赛第三名，初次参加教师节节目汇演也获得了三等奖，陇西县第27届小学毕业生代表学科知识竞赛小学语文团体总分第三名。教研教改也初见成效，有多名教师在省市县的教研活动中获得各种奖项。今天，我校又荣幸地被命名为“陇西县青少年乒乓球示范基地”，接受各位领导、嘉宾、老师们地全面检阅，倍感自豪和兴奋。 现就我校立德树人方面所做的探索和实践向各位领导、来宾和老师们简单汇报，恳请批评指正。 一、培养一支队伍 大家都知道“一个好校长就是一所好学校”，同样“一个好班主任就是一个好班级”。县政府每年从全县考调一部分优秀教师到我校任教，为渭州学校的快速发展提供了优厚的师资力量。每到开学初，学校从新调来的老师中挑选有较丰富班级管理经验，获得过不同级别奖励的优秀或骨干教师担任班主任。像陇原最美乡村教师陈丽英，市级优秀班主任王炜，全省小学语文教学比赛中获奖的解娟，县级骨干教师王志刚、马金芳等一大批师德高尚、素质过硬的好老师组成了我校德育工作主力军。保证我校德育工作从一开始就走上了规范化，高水平的道路，学校德育工作的各项活动因为班主任过硬的素质而能高效落实，班主任成为老师和家长最信赖的人。 当然，这支优秀的队伍来自不同的工作环境，更多来自农村学校，为了让他们认清形势，转换角色，适应新环境，形成新的合力，学校一开始就重视对他们的培养优化。比如，开学典礼上关于新老师的就有三项：新老师手拉新同学走过鲜艳的红地毯、新教师宣读人民教师誓词和新教师代表发表感言，新老师的主人翁意识得到及时地唤醒和培植。 每学期举办一届班主任工作论坛，开学初确定主题，比如上学期为“科学精细管理，文明高效育人”，本学期为“人人有事干，事事有人干，事事要干好”。届时，各年级组选拔上来的班主任代表像做报告似的一边播放自制的课件，一边与全体教师分享自己的育人故事和德育智慧，他们的奉献精神和育人艺术赢得听众的叹服以及对自己教育行为的深刻反思。班主任的人格魅力感染着在场的所有人：孩子们交给他们是最放心的。 二、围绕一个“德”字 在研究高效课堂的，人往往忽略了一个最为根本的高效之源，那就是道德。一个人如果人格高尚，具有百折不挠的精神，学习就一定是高效的。不但当下高效，未来也高效；不但是高效率，更是高效益。因为这样的人在学习中，不会在困难面前裹足不前，也不会因一时成功而忘乎所以，而是始终保持一种向上的积极态势，高效也就有了必然之势。只抓智而不重德，也许一时取得表面的高效，可是，走进低效甚至负效的泥潭。4月21日下午,省文明办副主任高巨珍一行3人在市委县委陪同下道德讲堂开展情况饶有兴致一年级组的《做一个有孝心的好孩子》的德育主题活动与孩子们进行了互相交流、问候和祝福。对学校管理来说，坚持非常重要。特色就是工作的坚持，特色就是常规的积淀，真正的特色应反映教育的本质。教育需要创新，但创新并不是改变其本质，而应该是坚持本质，创新做法，使其更加符合本质。因此，挖空心思去想特色，而静下心，做最根本的事，凭良心办教育，不为特而特，而是立本促特抓道德教育就是最有内涵的特色，是最有生命力的特色。