初二物理内能专题复习--教师用.docVIP

内能 基础知识 1. 分子动理论 （1）物体由大量分子构成分子在永不停息地做无规则运动分子之间有相互作用力做无规则运动的分子具有动能又具有由它们相对位置不同所决定的势能物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和一切物体都有内能不论大小温度高低分子都在做无规则运动具有分子动能任何物体都具有内能影响物体内能的因素物体内能的大小跟物体内分子的个数分子的质量分子热运动的剧烈程度（对应物体的温度）和分子间的相互作用情况（对应物体的状态）有关当物体的温度或状态发生变化时物体的内能就会发生变化一个物体它的温度升高物体内部分子的无规则运动加剧物体的内能就增加单位焦耳内能是不同于机械能的另一种形式的能量机械能与整个物体的机械运动情况有关例如：抛到空中的球离开地面具有重力势能它在空中飞行具有动能而构成球的分子在做无规则热运动且分子之间还有相互作用因此球还具有内能内能的大小与球的机械运动情况无关它是由物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况来决定的1. 温度：表示物体的冷热程度。 温度升高内能增加 不一定吸热：钻木取火，摩擦生热 热量：是一个过程。 吸收热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾 内能不一定 增加：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变 内能：是一个状态量 内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热：钻木取火，摩擦生热 （一）本课教学难点：温度、热量、内能三者之间的区别与联系 温度 内能 热量 概念 宏观上：表述物体的冷热程度； 微观上：反映构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度 物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和 在热传递过程中，转移内能的多少 物理量的性质 状态量 状态量 过程量 表述 用“降低”“升高”等表述 用“有”“具有”“改变”等表述 用“放出”“吸收”等表述 单位 摄氏度（） 焦耳(J) 焦耳(J) 联系 物体吸收（或放出）热量，内能增加（或减少），温度不一定升高（或降低），如晶体的熔化（或凝固）过程 物体温度升高，内能增加，不一定是吸收了热量，还可能是外界对物体做了功 温度、内能和热量有的时候都表示“热”的意思 （二）典例精析： 例1．如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现了_______，说明水蒸气______成了可以看到的小水滴．在这个过程中，气体膨胀对外______，温度_______，内能_______。 例2．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察_______。这是因为活塞压缩________做功，使空气的内能_______，_______升高，达到硝化棉的_______，使硝化棉燃烧，这个实验说明_________，若将活塞缓慢压下去，______　（填“能”或“不能”）看到此现象。 例3：做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是（　　） A．压缩气体做功 B．钻木取火 C．气体对外做功 D．克服摩擦做功 例4. （2013?许昌二模）物体内部所有分子热运动的动能和分子_____的总和，叫做物体的内能．做功可以改变物体的内能，______也可以改变物体的内能。 【答案】势能；热传递分子在无时无刻的运动着，所以分子具有分子动能；分子之间存在间隙，所以分子具有分子势能；构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能；做功可以改变物体的内能，热传递也可以改变物体的内能故答案为：势能；热传递?内能?内能 三、感悟中考 1．（2014年北京）下列说法中正确的是（　　） A．液体吸收热量，温度一定升高 B．液体的沸点随液面上方的气压增大而降低 C．组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的 D．组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 2．（2014?）?内能?内能 3．（2014年广东省）关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（　　） A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．0℃的冰块没内能 C．做功可以改变物体的内能 D．物体放出热量时，温度一定降低 5．（201?苏州市） 内能 机械能 定义 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 动能和势能统称为机械能 决定因素 大量分子的热运动和分子间的相互作用所决定的能量 整个物体由机械运动的情况所决定的能量 影响因素 与物体的质量、体积、温度、状态有关 与物体的质量、速度、高度、弹性形变的程度有关 关系 一切物体都有内能，但不一定