小学教育学_第二章_小学教育特性ppt小学教育学_第二章_小学教育特性ppt.pptVIP

广东省精品课程 小学教育学 * * 1.比较赫尔巴特和杜威的教育思想 2.2030年的学校展望 中国微课大赛—获奖微课产品1_标清.flv 双塔北路小学微课程 小学语文《乌鸦喝水》_标清.flv 第二章 小学教育特性 第一节 小学教育的价值特性 —养育生命 1.小学教育的多重价值选择 其一，“扫除文盲”的价值取向 其二，“知识传授”的价值取向 其三，“培养能力”的价值取向 P32 案例 我所看到的美国小学教育 数学是体育老师教的 一方面 “抚养”的价值：表现为教师对孩子的关心、照料、呵护和爱 另一方面 培养孩子自我养育生命的意识：形成自我养育的能力 小学教育养育生命的价值凸显 其必要性在哪里？ 案例 案例 在美国，曾发生过这样一个故事：1968年，内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母”O”。这位妈妈听后非常吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝说是“薇拉小姐教的。” 　　令人想不到的是，这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了“O”后，伊迪丝便失去了这种能力。 　　诉状递上去之后，幼儿园的老师们都认为这位母亲大概是疯了，一些家长也感到此举有点莫名其妙。3个月后，此案在内华达州州立法院开庭，最后的结果却出人意料，幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员都被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 　　 这位母亲说：“我曾到东方某个国家去旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解，那里的管理人员说，这样能防止它们逃跑。他们的解释是，剪去一边翅膀的天鹅无法保持身体的平衡，飞起后就会掉下来，因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鹅，虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因没有必需的滑翔路程，也会老实地呆在水塘里。 　　当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明和智慧。可是我也感到非常悲哀，今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅，他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有26个字母的小水塘。”这段辩护词后来竟成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据，其中规定幼儿在学校必须拥有的两项权利：1、玩的权利；2、问为什么的权利，也就是拥有想象力的权利。 作为一名小学教师，应该如何对待小学教育的价值特性？ 思考 （学生离家出走事件） 第二节 小学教育的功能特性 清华附小窦桂梅校长所说的那样：“今天我们给孩子们什么样的底子，决定着给孩子未来有什么样的世界。” ——奠定基础 小学教育奠定基础的功能定位 （一）为教育发展奠定基础 （二）为社会发展奠定基础 道德品质 智慧品质发展 人格品质 身体发展 义务教育进入免费时代 2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订 自2006年9月1日起施行） 第二条 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 全体性 作为一名家长，应该如何对待小学教育的功能特性？ 思考 1、小学家长要记牢六个字 每年一年级新生家长会，我总是会说六个字。这六个字都做到，你就算得上是称职的爸爸妈妈。 这六个字是： ?“等待” 家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。 ?“询问” 孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。 ?“鼓励” 对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。 第三节 小学教育的活动特性 何为小学教育的活动特性？表现在哪里？ 小学教育的价值特性和功能特性，都需要在一系列具体活动中得以彰显和实现。 表现在： 1.小学教育以心理逻辑主导的方式或路径开展具体活动 2.小学教师开展小学教育活动时，需要以心理逻辑主导为准则 在小学数学课堂上，教师要求学生完成