叛逆的行为.docVIP

叛逆的行为 相信以下的场景，是妈妈们都遇到过而且非常头疼的—— 唱反调，你指东，孩子偏偏朝西； 你越是不让干的事，孩子偏要干； 孩子突然什么都要自己做，不允许你帮忙，谁帮跟谁急； 孩子不爱搭理人，不听劝不讲理，就认为他自己是对的； …… 绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱， 他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机， 就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。 1、独立宣言，我长大啦！我要自己做决定！ 外出游玩之前，我们在家换衣服，整装待发。 因为急着赶车，我匆忙给笑笑拿出一件衬衫，往他脖子上套。 谁知笑笑忽然大哭起来：“我不要～～～我不要～～～” 家人以为孩子故意耍赖：“怎么回事啊你？越赶时间越磨蹭？快穿上！” 然而事与愿违，你越催，孩子越是抗拒，还一生气把衣服扔掉了。 妈妈：“笑笑，告诉妈妈，你为什么哭？你想怎么样？” 笑笑：“呜呜呜呜，我我我不要穿这件！” 妈妈领着笑笑来到衣柜前：“那你自己说，你想穿哪件呢？” 笑笑翻来翻去，随便拿出另外一件：“我要穿这个！” 行，由孩子自己决定！ 笑笑很快就破涕为笑。 孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒绝吗？ 倾听孩子的心声：他只是不想服从大人的安排，他想自己做决定！ 【解读】 叛逆的感觉真好，是一种“长大了”的兴奋，是一种强烈的自我表现欲， 不必再听从父母发号施令、指手划脚，不必再永远跟在大人身后， 孩子因为可以自己做决定而得到充分的心理满足。 这不是“执拗”，这是不是“任性”，而是孩子的独立宣言。 2、谁说我是小屁孩？你们大人能做的事，我也能做，哼，不信你们瞧瞧！ 笑笑看见大人做饭之前切菜，觉得很有意思，也想玩菜刀。 但是大人会说：“小孩子怎么能玩刀啊？会切到手的！千万不能动啊！” 然而适得其反，你越是说不能动，孩子越想去动，哼，瞧不起小孩？ 有一天笑笑居然趁人不备，偷偷溜进厨房，幸好被逮了个正着。 阻止，有用吗？劝说，有用吗？ 妈妈拿起刀：“笑笑你看啊，这个刀太尖了，一不小心就会割到手， 太危险了，对不对？不如我给你另外一个刀，你来玩，好不好？” 笑笑的注意力被转移了，很好奇：“哈哈，什么刀？” 妈妈拿出一把生日蛋糕里搭配的切蛋糕的塑料小刀：“你看！” 笑笑乐了：“切蛋糕？” 再拿出一些西红柿：“来，今天这些菜都归你切了！” 笑笑哇地一下张大嘴，很兴奋：“啊？都归我切了？” 妈妈：“是啊，一会我们要用你切的西红柿做汤哦！” 笑笑点点头：“行！”然后很认真地开始干活。 切好后，再拿出一些豆芽：“笑笑，你能帮我们摘豆芽吗？” 笑笑信心十足：“能，没问题！” 以上这些生活场景的照片，我都写过博文记录在案。 孩子是故意跟大人唱反调、故意对着干吗？ 倾听孩子的心声：他只是想证明，你们大人能做的事，我也能做！ 【解读】 有很多事情，大人出于保护，不允许孩子去做， 但是孩子并不理解大人的好心，并不接受这样的“保护”， 当你说“不”的时候，只会增加他非要去做不可的欲望。 排斥、抵抗、反方向的行为，能带来一种“成就感”， 意味着他也能做大人的事，并且希望得到肯定。 所以大人不妨给孩子一个机会，让他证明他的能力。 3、我忙着呢，我玩的可开心呢，讨厌，别打扰我！ 要吃饭了，笑笑还在聚精会神地搭积木。 妈妈喊到：“笑笑，洗手吃饭喽！” 笑笑反感地摇摇头：“嗯～～～我还在搭积木呢！” 妈妈继续嚷嚷：“现在应该吃饭了，等会再玩！” 然而无济于事，你越是命令他，他越是坚持。 换一种态度：“笑笑，你是不是玩的很开心啊？哇，这么高！” 笑笑：“当然喽，这是高空城堡，哈哈！” 一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。 妈妈灵机一动：“城堡现在要举办晚会，王子公主一起来参加！” 笑笑兴奋地笑起来：“啊哈哈，还有晚会？什么晚会？” 妈妈：“晚会就是大家先吃一点东西，然后再跳舞！” 笑笑：“吃饱了才有劲跳舞，对吗，妈妈？” 妈妈顺着竿子就爬：“对，对啊。现在，哪个王子要吃东西啦？” 笑笑一边笑着，一边高高举起手！ 妈妈：“好～～～笑笑王子，你来吃东西，吃完了就可以跳舞！” 笑笑乖乖地坐到桌边。 【解读】 在最早的时候，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。 渐渐地，孩子分清哪些事情是别人让我做的，哪些是我自己想做的。 当他陶醉于自己喜欢的事情，如果大人强迫他结束， 他肯定会反抗，会抵触，或者根本不搭理大人。 这个时候，大人只能用巧妙的办法去引导他，而不是命令。 4、为什么没人注意我？咦，我一唱反调，妈妈就理我了！ 某日，笑笑在画画，妈妈在埋头看一份重要的资料。 笑笑：“妈妈，我喜欢蓝色，我画了一棵蓝色的树。” 妈妈随口应和：“呵呵，蓝色的树？好有趣啊。” 笑笑：“结什么果子呢？绿色的吧？哦不，还是咖啡色的吧！” 妈妈敷衍了事：“呵呵，咖啡色的是什么果子啊？” 你有没有用心，孩子一眼就能看出来，显然我当