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遗传和变异中的有关解题技巧及疑难解析 　　摘 要：生物的遗传和变异是生物教学中的重点内容，也是难点内容，在考试中占有极为重要的比重，学生学习起来难度比较大。对于生物的遗传和变异题目，有时解答起来比较麻烦，很多时候学生花费了很多时间也没有正确解答出题目，因此必须掌握一定的解题技巧，使得遗传和变异的相关题目顺利解决。本文就遗传和变异中解题技巧等进行分析。 　　关键词：遗传和变异；解题技巧；疑难解析 　　生物知识学习中，掌握好的解题技巧能够很好的提高学生的生物学习成绩，让学生对生物遗传和变异知识有更好的认识与理解。由于遗传和变异知识难度比较大，因此为了让学生更好地解决遗传和变异习题，就需要掌握一定的解题技巧，对于遗传和变异题目中的疑难问题进行很好的解析，下面就选择一些题目对遗传和变异解题情况进行分析。 　　例1 生物遗传学中，果蝇是常用的模式生物。 　　（1）图中甲乙表示的是两只果蝇的各一个染色体组，乙的染色体都是正常的，下面叙述正确的是（ ） 　　甲的1号染色体出现了结构异变 B、甲发生同源染色体交叉互换形成了乙 　　C、甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D图示染色体变异可为生物进化提供原材料 　　下表是野生型和突变型果蝇的部分性状。 　　（2）从表中可知，果蝇______________的特点，常用于遗传学研究。 　　（3）果蝇X染色体上长翅基因对短翅基因是显性。常染色体上的隐性基因纯合时，仅使雌果蝇转化为不育的雄蝇，对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有_____种，雄蝇的表现型及其比例为______________________。 　　解析：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上是存在差异的，但是携带者控制一种生物生长发育、遗传盒变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。结合题目意思和图式可以知道，1为X染色体，对比结构，能够判断出甲和乙果蝇的细胞中X染色体有差异，表明发生了染色体结构变异。 　　由题目可以知道，乙的染色体都是正常的，与甲对比可以知道，甲中1号染色体出现了染色体结构变异中的倒位，所以A是正确的。根据A选项可以知道，该变异是染色体结构变异，不是基因重组，所以B是错误的。甲、乙中1号出现了染色体结构变异，所以染色体上的基因排列顺序是不同的，因此C是错误的。染色体结构变异是可遗传的变异，因此图示染色体结构变异为生物进化提供原材料，因此D也是正确的。 　　结合表格分析，果蝇有翅形、复眼形状、体色、翅长等多对相对性状，常用于遗传学研究。 　　结合题目可以知道，双杂合雌果蝇的基因型是FfXMXm，隐性雄蝇的基因型是ffXmY，测交后代雌基因型为FfXMXm、ffXMXm、FfXmXm、ffXmXm，由于ff使雌蝇转化为不育的雄蝇，因此雌果蝇只有FfXMXm、FfXmXm两种基因型；后代雄果蝇FfXmY（短翅可育）、FfXMY（长翅可育）、ffXmY（短翅可育）、ffXMY（长翅可育）、ffXmXm（短翅不育）ffXMXm（长翅不育），因此，测交后代的表现型及比例是长翅可育：长翅不育：短翅可育：短翅不育=2：1：2：1。[1] 　　例2 囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲每2 500人中就有一人患此病。如一对健康的夫妇有一患此病的孩子，此后，该妇女又与另一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患此病的机会是（ ） 　　A.1/25 B.1/50 C.1/100 D.1/625 　　解析：令其性状的基因为A、a，则A ×A →aa 　　可以通过反推得出这对健康夫妇的基因型为Aa和Aa。 　　又因为1健康男子的基因型为Aa的概率是： 　　再婚双亲生一患病小孩的几率=1/4×2/50=1/100。答案为C。 　　总而言之，要掌握遗传和变异习题的解题技巧，让学生对生物遗传和变异知识有更好的认识与理解，提高学生的生物学习成绩。 　　参考文献： 　　[1]连瑞明，裘海平，吴建红，曾艳，张丽芳，金欣.在五年制临床医学专业中开展和国际接轨的医学遗传学课程教育的实践与思考[J].中国继续医学教育，2016（04）：12-14. 　　[2]程迪光.?z传和变异中的有关解题技巧及疑难解析[J].中学生物教学，2003（06）：24-25. 3